巢湖学院数学与大数据学院赴宣城“童梦舟楫，渡梦启航”儿童教育关爱帮扶团——李岳曈个人感悟

我是本次帮扶团的一名宣传员。在这段用镜头与真心编织的乡村记忆里，我愈发清晰地触摸到“青春赋能”四个字的温度。那些曾让我纠结的手机像素、拍摄技巧，在孩子们沾满胶水的彩扇前黯然失色——原来最动人的影像从不需要专业设备加持，只需要一双能发现光的眼睛。当周大爷轻抚百年马灯时的叹息混着小马灯摇曳的光影，我忽然懂得：非遗传承的断层从不是因为年轻人的漠视，而是缺少像手机镜头这样的桥梁，让古老技艺在数字时代重新焕发生机。
在郎溪县委党校拼接历史与现实的那个午后，我操作着“画中画”功能，看着1927年穿长衫的青年与穿队服的我们在屏幕上重叠，突然热泪盈眶。这哪里是简单的影像合成？分明是两代青年跨越百年的接力——从前辈在孔庙油灯下播撒革命火种，到我们用短视频点亮乡村教育，变的只是工具，不变的是中国青年躬身大地的赤诚。那些储存在云端的千张照片、数十条视频，早已超越素材的意义，它们是孩子们眼中“会变魔法的盒子”，是传承人手中“能留住时光的新家伙”，更是当代青年与乡土中国对话的独特语法。
离村那日，看着孩子们举着我们送出的礼物四处炫耀，突然明白：乡村振兴从来不是宏大的叙事，而是无数个“小而确定”的瞬间累积。或许我们的视频播放量有限，或许这些影像终将被新的内容淹没，但当某个孩子因为看过我们拍的小马灯视频，十年后愿意成为非遗传承人；当某个城市青年因我们的记录踏上乡村支教路——那些按下快门的瞬间，便已在时光里刻下永恒的价值。这大概就是青春与乡土最动人的相遇：我们用手机镜头为乡村存档，乡村则用最质朴的真实，为我们上了最生动的一课——所谓成长，不过是把自己变成一座桥，让光与光在此相逢。