支教碎片之来自小孩的投喂

为了让山区的孩子们了解更广阔的世界，给留守儿童带来关爱，我跟随筑梦计划之兰州大学赴宁夏回族自治区隆德县温堡村乡村振兴实践团来到家荣希望小学支教，在这里我将经历第一次支教时光，感受当地的风土人情，了解传承的经典文化，创造孩童的广袤天地。
见到这的第一眼就有一种熟悉的感觉，脑海中浮现了很多童年的记忆，小的时候，我也是跟随爷爷奶奶生活在这样的环境中度过了无忧无虑的日子，我对接下来几天更加期待了。第一天上课时教室里学生不多，就算彼此之间还不熟悉，一节课下来，哪些学生比较安静，哪些学生比较好动已初见端倪。可能有人还怕生，回答问题的声音也很小，可他们不知道，老师内心也充满了忐忑。我同样对一群全然陌生的小孩感到不知所措。
上了几节课后，有一天下课时一个男孩拦住了我，问我可不可以放学后陪他们玩，我有些意动就答应了。他又有些踌躇，支支吾吾的说那其他老师可不可以一起。我想了想，因为我们得自己解决吃饭问题，有老师还要准备第二天的课，所以只能等我们吃完饭再问问其他老师了。小男孩得到答复就很开心的跑开了。
我没想到小孩的坚持这么持久，我们做饭时就有几个脑袋在窗户外探来探去，一直等到我们吃完饭收拾好锅碗还在，我不禁哑然失笑。很多老师和学生就在空地上玩起了沙包和篮球。那次之后我们和学生之间的关系拉进了不少，我发现小孩们越来越喜欢投喂我了，有时是一包零食会特意拿来与我分享，有时是腼腆的小女孩悄悄在我手边放一颗糖然后偷偷看我，有时是放学去小卖部用攒的零花钱买零食再拿给学校的老师，有时是强硬的塞进我怀里就跑开，总之我没有多少拒绝的机会。
每次收到投喂我都感到很惊喜，当越来越多不同的小孩也开始投喂我，那种不言而喻的满足感和自豪感几乎要淹没我，我溺在难得的安宁之中，第一次站在一位老师的角度看待这件事情，有很多不一样的体验。以前在教师节看着老师收到学生手写贺卡时开心的模样虽然也能感受到老师传递出的欣喜愉悦，但没有哪一次能像这次一样体验深刻，当身份转变，我站在对面的位置，重新审视面前曾经稚嫩的自己，方才明白为何小小一个举动就足以带来深刻的记忆。当心中被充实填满，再面对同样的场景，人们总是会下意识就去寻找初次经历的影子，希望能重获那一份欣喜与骄傲，所以会更加卖力的去走完自己的剧情。每次收到投喂时我都会觉得身体一轻，好像一天的疲惫都消失不见，我拥有更多的热情去投入接下来的工作。
我期待的并不是每天小孩又能带给我什么，我期待的是那背后暗藏的肯定。人都是渴望被肯定的，尤其是第一次做某件事时，得到肯定的人会更坚定，我同样如此。对我来说，这不仅仅是一个肯定那么简单，他们肯定我的背后是对我上课内容的喜爱，是对我教学态度的赞赏，是对我个人能力的信任。所以收到贺卡的老师才会那么动容，我才会如此的喜不自胜。这份“工作”渐渐有了温度，裹上了温情的糖衣，像夏天冰镇西瓜最中间那一口，能甜到人心坎里，四肢百骸都仿佛浸在阳光中，暖融融的。