为深入贯彻落实新时代大学生社会实践育人要求，引导青年学子扎根基层、躬身实践、勇担使命，在志愿服务中涵养大爱精神、锤炼青春品格。2026年7月6日至10日，池州学院机电工程学院暑期“三下乡”实践团走进池州宇爱康复中心，开展为期五天的“爱心护童，温情相伴”特殊儿童专项关爱志愿服务。团队以真诚为底色、以陪伴为载体、以赋能为内核，摒弃形式化帮扶，深耕精细化、沉浸式、温情化公益服务，在朝夕相伴中温暖童心、治愈心灵，用青春微光点亮特殊儿童成长之路，生动诠释了新时代青年无私奉献、笃行致远的责任担当。
本次实践活动打破传统志愿服务单向输出的固有模式，秉持“先倾听、再陪伴、后赋能”的暖心服务理念，坚持平等尊重、耐心包容的服务原则。活动伊始，全体志愿者主动放下固有认知与刻板印象，俯身走近每一位特殊儿童，细致观察孩子们的性格特点、行为习惯与情感需求，用耐心消解陌生、用真诚搭建信任。在近距离的相处陪伴中，队员们真切看见特殊儿童群体纯粹热烈的内心世界，彻底打破片面标签认知，深刻体会到每一个孩子都渴望被理解、被接纳、被温柔以待。在日常陪护中，志愿者全程细心守护、温柔陪伴，耐心呵护孩子们嬉戏打闹、自由探索，细致关注每一位孩子的情绪变化与安全状态，在琐碎细微的陪伴中传递温情，在润物无声的坚守中凝聚善意。
为助力特殊儿童锻炼手部精细动作、提升专注力与创造力，促进身心全方位健康发展，实践团精心开设趣味积木搭建与自由创意绘画特色课堂，因材施教适配孩童成长节奏。考虑到特殊儿童肢体协调能力较弱、动手节奏较慢的特点，志愿者全程温柔引导、耐心守候，不催促、不苛求，以一对一示范、手把手辅助的方式，陪伴孩子们逐步完成积木拼接与造型创作。每当孩子们取得微小进步、完成简单作品，志愿者都会及时给予掌声与鼓励，用正向引导帮助孩子建立自信、突破自我。简单的回应、纯粹的感谢，让志愿者深深体悟到志愿服务的双向治愈与双向成长，也让大家明白，特殊儿童并非封闭冷漠，他们拥有细腻丰富的情绪与真挚纯粹的爱意，只是拥有独属于自己的表达节奏与方式。
创意绘画课堂坚持自由创作、随心表达的原则，不设固定主题、不限创作形式，充分释放孩童天性与想象力。在志愿者的温柔鼓励与耐心引导下，原本内敛沉默的孩子们主动拿起画笔，以色彩寄心意、以画笔绘美好，勾勒出阳光、相伴与温暖的画面，一幅幅童真烂漫的作品，是孩子们敞开心扉、接纳陪伴的最好见证。实践团队将所有孩童作品精心整理、集中展示，打造专属童真展示墙，让每一份创作都被珍视、每一份美好都被看见，让孩子们在认可与赞美中收获自信、绽放笑容。
针对特殊儿童肢体协调性不足、性格胆怯内向、参与积极性较弱的成长特点，实践团精准设计羽毛球颠球、软垫爬行、气球抛接等轻量化趣味运动项目，让孩子们在轻松欢乐的氛围中锻炼身体、突破自我、勇敢成长。面对初时拘谨怯懦、不敢主动参与的孩子，志愿者主动放下姿态、趣味互动、温柔鼓励，用轻松活泼的氛围消解孩子的紧张与畏惧，一步步引导孩子们主动尝试、大胆参与。每一次成功的触碰、每一次顺利的接住、每一次勇敢的突破，都伴随着热烈的掌声与温暖的拥抱，孩子们在运动中褪去胆怯、积攒勇气，在陪伴中收获快乐、绽放活力。康复中心老师表示，孩子们在本次实践活动中展现出的开朗状态与鲜活笑容，是日常成长中难得的可贵突破。
五日温情相伴，一程双向治愈。实践尾声，志愿者们结合每位孩子的兴趣喜好，精心准备画笔、暖心零食等礼品，手写专属祝福卡片，为孩子们送上真挚的夏日问候。针对情感细腻、常怀思亲情绪的孩童，团队精心手绘温情主题画作，以细腻心意温暖童心。不善言辞的孩子们以拉扯衣角、依偎相伴、挥手道别等质朴方式诉说不舍，纯粹真挚的双向羁绊，让短暂的实践时光留存绵长温情。
以青春护童真，以善意暖人心。本次暑期“三下乡”实践活动，以真情打破隔阂、以陪伴治愈心灵、以赋能助力成长，既为特殊儿童带去了温暖与欢乐，也让青年学子在躬身实践中体悟奉献的意义、夯实青春的担当。池州学院机电工程学院实践团以微行聚大爱、以笃行担使命，用实际行动践行青年初心，让青春在基层奉献中淬炼出彩、让善意在久久坚守中温暖延续。
