缙云的晨光漫过黛色山檐，穿过党群服务中心的窗棂溜进教室里，映射在孩子们课桌前的名牌上。支教第三日序章的帷幕缓缓拉开。经历了前两日熟悉与热望的沉淀，孩子们早已褪去初见时的拘谨与羞涩，雀跃的目光随着正走进教室的戴着扭扭棒制作的眼镜和王冠样品的志愿者老师移动。“快看老师今天脸上戴的什么?”第二排的小女生对着她的同桌悄悄道。
手工绘画课堂：匠心织趣，童手生花
“猜猜我们今天要做什么呀?”志愿者老师问道，”“我知道我知道!我们今天要做扭扭棒!”老师话音刚落，后排的同学便急忙忙举起双手站起来回答。缤纷而可塑的扭扭棒是今天孩子们的第一位小伙伴，孩子们捻起刚刚分发好的扭扭棒，聚精会神地依照着老师的演示将手下的扭扭棒灵活地一圈圈缠绕收拢，弯转拼接，创意喜庆的红柿子便悄然成型，有的同学选取了不同颜色的彩丝制出五彩的果实;有的同学在缠绕时放大直径将柿子做成镂空状。
又经几番弯折勾勒，一颗颗颜色错落的五角星跃然掌间，仿佛摘下了夜空里散落的星光。自由创作环节更是花样迭出：小花、王冠、小动物……孩子们天马行空，每一件作品都带着独有的灵气。
结束了两节课的扭扭棒制作后，超轻粘土紧随其后，孩子们捏，搓，揉，压，任一团团彩色软泥在自己掌心随意混合变色变形。粘土如马良的神笔将一点点奇思妙想再一次具象成型。
素白的纸盘成为别致的画纸，孩子们以画棒为神笔，以稚嫩为颜料，以粘土为点缀结合，描绘或缙云山峰，或弯弯溪流，或童话故事，朴素的纸盘就此披上绚丽的外衣。小朋友制作好后眼睛亮晶晶地讲起了他所创作的蘑菇王国的奇妙故事。
平平无奇的材料在孩子们的童真妙手的雕琢下幻化作无数新奇模样，鲜活而有趣。孩子们彻底挣脱循规蹈矩的刻板束缚，遵循内心想象力，每一件作品都独一无二却又富含无限创意与童心。
探寻梦想课堂:以梦为马，心向星光
经过午间的休息与调整，老师以《爱丽丝梦游仙境》里的一句话引出下午寻梦课堂："如果你不知道要去哪里，那你走哪条路都无所谓。"话音未落，小朋友们纷纷举起小手，清脆的声音叠在一起，答案是两个字——"梦想"。
古人云："志之所趋，无远弗届。"少年心中的志向，便是跨越山海的底气。
播放完《追逐梦想的力量》短片，老师顺势发问，邀请孩子们说出心底的期许。满室童言滚烫，理想百态动人：
"我想留在缙云，当一名数学老师!"
"我要成为科学家，去探索宇宙的奥秘!"
"我想做医生，治好很多人的病。"
"我就想一直陪着爸爸妈妈，守护好我们温暖的小家。"
梦想从无高低大小之分，每一份赤诚向往，都值得被认真珍藏。
随后课堂切入鲁迅先生弃医从文的故事短片。孩子们渐渐明白，追梦之路从非一成不变——正如鲁迅调整人生方向，心怀家国的初心却始终滚烫。追梦贵在坚守，纵使道路曲折，也不可丢掉心中的担当。
画笔分发到每位孩子手中，大家开始勾勒梦想九宫格：描摹二十年后的理想生活，画下连接当下与未来的梦想之桥，写下自己的长处、前路的阻碍，以及每天可以为梦想做的小事。小组分享环节，孩子们捧着画作走上讲台，大方诉说心中蓝图，一笔一画，在追梦承诺卡上郑重签下自己的名字。
"日月不失其体，故蔽而复明;江汉不失其源，故穷而复通。"
以微光致远，是坚守初心的定理。微光虽弱，却足以穿透黑暗。
微光致远团队翻山而来，带去的不只是彩棒、颜料和一堂堂精心设计的课程，更是为闭塞山野里的孩子推开一扇看见远方的窗。
以陪伴为舟，以课程为帆，守护孩童心底萌芽的志向——告诉他们，大山困不住向往，平凡少年亦能拥有奔赴星河的底气。而那些播撒下的热爱与信念，终将在未来某一天，生根发芽，长成参天模样。
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