7月17日，实践团首站走进孔子博物馆，开启文脉溯源之旅。站在承载千年文明的文物前，看着队员们认真聆听、积极交流的模样，我主动担任“引导者”，带领大家分组观摩，结合文物故事引导队员思考如何让传统文化在乡村落地。针对队员提出的“不同群体宣讲方式差异”问题，我组织现场研讨，梳理出适合老人的孝亲敬老宣讲、适合儿童的趣味互动宣讲思路，为后续乡村实践筑牢根基，也让我明白，负责人既要统筹协调，更要带领团队主动探索。
队员观看博物馆展览 步佳一摄
队员观看博物馆展览 张子晔摄
7月18日，我们走进武家村，首次扎根乡村开展服务。我将队员分为宣讲组、调研交流组、走访组，明确分工、细化任务，围绕四大核心任务推进实践。我带领调研交流组聆听村干部讲解村庄发展与红色基因传承，感受乡村振兴活力；牵头与村书记座谈，了解乡村振兴规划、文化建设痛点，感悟基层干部的责任担当。我安排宣讲组结合博物馆研学所学，开展分层式儒学宣讲，自己也多次到现场指导优化。走访中，我们记录淳朴民风、收集村民建议，一位老人拉着我说“没事多来玩，乡村需要你们这些年轻人”，这份认可坚定了我服务乡村、传承文化的初心。
武家村“数智儒乡·文脉薪传”团队合照 
武家村老年人宣讲合照
7月19日，是实践中最忙碌的一天，我们走进白杨树村，同步开展三项核心工作。作为负责人，我带头冲在一线，提前细化分工，安排腼腆的组员负责分发小零食、拍照梳理资料，让每位队员都能发挥价值。宣讲现场，我亲自为老人讲解儒家孝亲敬老要义，结合乡土案例拆解知识，互动交流氛围融洽，宣讲结束后老人们仍意犹未尽，围在我身边交流家风故事、询问相关知识。座谈中，我牵头介绍“数智儒乡”平台，倾听村委需求、探讨合作方向，村书记私下提醒我多指导腼腆组员。其实我一直关注着队员，他们虽腼腆但工作认真，得到了村民认可。看着老人们专注的模样、队员们付出的身影，我倍感欣慰，也更懂负责人既要带头实干，也要关注队员成长。
白杨树村宣讲现场
白杨树村大合照
下午，我们走进中国教师教育博物馆，感悟师道精神。结合上午的实践情况，我组织队员研讨，梳理宣讲不足、优化宣讲思路，推动研学成果与实践落地衔接。返程途中，队员们分享感悟，我看到了大家从紧张生疏到从容担当的蜕变。实践中，我曾因对接资源、协调工作焦虑失眠，但村民的认可、队员的成长，让所有疲惫都烟消云散，也让我坚定了践行青春使命的决心。
教师教育博物馆参观 张子晔摄
教师教育博物馆大合照 张子晔摄
这段半月的实践，是我成长的蜕变。从筹备时的统筹规划，到实践中的现场协调、带头实干，每一个环节都让我对“负责人”身份和青年担当有了更深刻的理解。我深刻体会到，青年担当不是空洞口号，而是扎根一线的实干、服务群众的真心。此次实践，我提升了组织协调、沟通解决问题的能力，也对乡村振兴、文化传承有了更清晰的认知，更明确了新时代青年要以实干书写报国篇章。在我的带领下，团队顺利完成各项任务，为后续校地合作、长效服务奠定了基础。
这段难忘的实践经历，将成为我前行的动力。未来，我将带领实践团总结经验、优化“数智儒乡”平台，推动儒家文化培训长效化，持续扎根基层、服务乡村。我将以更坚定的初心、更务实的作风，把个人成长与国家发展、民族复兴紧密结合，在服务社会、传承文化、助力乡村振兴的道路上勇毅前行，用青春和汗水践行青春报国的承诺，不负韶华、不负时代、不负人民。