- 薪火守护，情智启航
- 情绪，如同生活的调色板，为我们的日常增添了不同的色彩。所以，“薪火相传”实践队来到积家村为小朋友们开展情绪调节课堂。
- 07-20 阅读：23
- 守护青少年人，防范键盘上的暴力
- 2024年7月18日，曲阜师范大学法学院“净言”社会实践队在山东省蓬莱市开展采访活动，对当地的学生和家长们进行采访，了解他们对网络暴力的一些看法。
- 07-20 阅读：20
- 防患于未“燃”，安全在心间
- 随着夏季天气逐渐升温，火灾风险也逐渐增加，为增强学生对火灾防范和安全知识的认识，提高应对火灾的能力和应急处理水平，江苏科技大学计算机学院“火焰蓝”实践团于7月16日
- 07-20 阅读：29
- 旅游促发展，乡村在振兴
- 7月19日，山东理工大学“光湾同一”实践团前往菏泽曹县八里湾农村风景区，旨在探索乡村旅游在乡村振兴中的独特作用，并思考如何为乡村旅游注入大学生视角的新活力。实践团成
- 07-20 阅读：44
- 天赋安康，筑梦安康
- 2024年7月17日，西安工程大学计算机科学学院“筑梦乡村，携手同行”暑期社会实践队为了更深层次了解安康的历史背景，来到了安康市博物馆。
- 07-20 阅读：41
- "益"心筑梦，科普扬帆
- 爱益科普实践团于7月8日-7月14日前往雨花、下墟等社区进行科普，为社区的小朋友们带来了以重心、大气压以及液体张力为主题的科普课程。
- 07-19 阅读：63
- 核心力量，从“核”而来
- 安徽师范大学化材学院核梦初心共铸未来本科生社会实践团队前往龙华社区进行核知识宣讲。
- 07-19 阅读：24
- 思政启迪童心，核梦铸建未来
- 安徽师范大学化材学院核梦初心共铸未来本科生宣讲社会时间团队前往龙华社区邀请院思政老师给小朋友们上思政课。
- 07-19 阅读：25
- 键盘背后的温柔力量——网络暴力救济教师新视角
- 社会实践队成员结合前期会议研讨和调查问卷研究，拟定好采访提纲到老师家中进行采访。采访内容主要围绕如果老师发现自己的学生发生了网络暴力事件会如何去做；针对“净言”
- 07-19 阅读：53
- 呦呦鹿鸣扬风骨，直播传颂屠呦情
- 2024年7月19日，宁波大学教师教育学院滴水行动之童梦护航小分队在宁波教育博物馆进行了介绍屠呦呦主题馆的直播，为暑期社会实践的直播活动画下圆满的句号。在此次直播中，实
- 07-19 阅读：46
- 裘亚素：以匠心守护鱼骨画艺，传承非遗文化之光
- 裘亚素，宁波鱼骨画第四代传人，以创新匠心守护传统技艺。她不仅继承家族底蕴，更融合现代审美，创作独特鱼骨画作品，赢得广泛赞誉。裘老师积极传授技艺，激发公众对非遗文
- 07-19 阅读：41
- 智启医养新纪元，数绘教产未来图
- 主要介绍了山东理工大学“智元怡养”实践团队在淄博市大众医院就“数智赋能的‘医养教产’体系”展开的深入探讨。团队聚焦于通过数字化、智能化手段升级医疗服务、康养护理
- 07-19 阅读：51
- “志以青春，原暖冬日”福利院关爱活动
- 来自南京工程学院的“云程发轫，踵事增华”团队深入贵州省贵阳市第二社会福利院，向福利院的孩子们志愿开展了烘焙、钢琴、手工课程
- 07-19 阅读：21
- 薪火守护，共促成长
- “薪火相传，麦田助教”实践队伍奔赴淄博市积家村党群服务中心，来帮助小朋友增强安全教育。
- 07-19 阅读：31
- 电子信息工程学院：“渔”绘乡村卷 艺术润巴斗
- 7月7日上午，南京交通职业技术学院电子信息工程学院“新农引路，渔旅同行，共筑海韵之梦”乡村振兴实践团在指导老师吴颖的带领下，利用绘画技术，为巴斗村打造了一道亮丽的
- 07-19 阅读：33
- 探索贵州省博物馆：解锁文明的密码
- 7月18日，川北医学院“筑梦医路”社会实践队一行来到贵州省博物馆参观学习，旨在通过考古学、人类学、历史学、地质学等多学科知识，促进医学研究生人文素养、同理心和文化敏
- 07-19 阅读：57
- 习语润心青年行，青年力量筑家园
- “青春力量进社区，走访万户传真情。倾听民声觅良方，助推和睦守真心。”为深入学习宣传贯彻习近平总书记重要讲话精神，全面落实团十九大部署，积极响应团省委、省教育厅联
- 07-19 阅读：69
- 博斯坦村——小学组篮球赛
- 为了加强中华民族共同体意识，促进新时代党的民族工作高质量发展，山东理工大学“蔚梦疆来”实践团的成员们来到了新疆木垒哈萨克自治县博斯坦乡博斯坦村举行了小学组篮球赛
- 07-19 阅读：13
- 合然托别村红领巾小课堂本日工作
- 7.18日，“红领巾小课堂”合然托别村点位志愿者李雅雯、崔雨欣顺利开展了第四天的趣味课“我的新疆印象”美术课和“趣味纸盒”手工课。
- 07-19 阅读：14
- 鲁疆连带情，石榴籽紧抱团
- 山东理工大学蔚梦疆来实践团与2024年7月18日在阿克卓勒村正式开展石榴籽小课堂活动，在正式开课之前，团队成员依次自我介绍并向当地学生们介绍了课程设置，随后正式进入课堂
- 07-19 阅读：43
