7月15日至30日每日上午，整理上课工具是南京师范大学泰州学院“红心研墨”团队成员们雷打不动的首要任务。在滁州图书馆少儿阅读区里，手工材料、绘本和教具经小朋友使用后散落各处，成员们有条不紊地将彩笔、剪刀、胶水分类收纳，把凌乱绘本归位到对应书架，为下午课程营造出有序环境。辅助老师开展拼音阅读课教学时，维持秩序与个性化辅导并行。成员们留意着分心的孩子，用轻声提醒或趣味小任务拉回其注意力；遇到识字困难的小朋友，便蹲身逐字带读，助力他们建立阅读信心 。
图为志愿者和小朋友认真制作。 王雨凡供图
特色活动，增添实践亮色
每周三下午的特色活动，为实践增添亮色。“围棋启蒙小课堂” 中，南京师范大学泰州学院红心研墨成员参与两次教学。基础规则讲解后，带领孩子在小棋盘练习 “虎口”“禁入点” 等知识。有活泼女孩因好动乱扔棋子，成员以 “摆对棋子奖星星” 引导，帮助其理解规则乐趣。粘土手工课围绕 “我眼中的夏天” 主题，成员与孩子们携手创作冰淇淋、太阳等作品。面对腼腆女孩捏不好圆形的难题，成员握着她的手慢慢揉动，当歪扭的 “西瓜” 造型呈现，孩子眼中闪烁的惊喜光芒，让成员们深刻领悟志愿工作的价值 —— 不仅是完成任务，更是守护成长路上的珍贵瞬间 。
双向奔赴，收获温暖与成长
实践进程里，成员与孩子相互促进成长。从觉得 “协助” 是简单体力活，到明白整理培养责任、辅导锻炼沟通，与孩子创作重拾想象力，团队实现能力与心灵的双重蜕变。离别之时，孩子们赠送粘土小作品，轻声询问 “下次还能一起玩粘土吗” ，这份质朴期待，让成员懂得志愿付出已在孩子心中留下温暖痕迹 。
图为志愿者的合影。 王雨凡供图
志愿不停，延续陪伴故事
滁州图书馆的实践，让红心研墨团队领悟志愿精神要义：它藏在整理工具的细致动作里，隐于辅导孩子的耐心话语间，显现在回应孩子期待的温柔神态中。以真诚应对日常琐碎，用尊重回应孩子信任，这些平凡坚守的瞬间，如孩子画中的星辰，会在时光里持续闪耀，照亮阅读与成长的征途。志愿的力量，正以这般平实模样，在滁州图书馆的小小天地里，默默传递、延续 。
结语：滁州图书馆的夏日，因“红心研墨”团队的志愿陪伴而格外温暖。这段实践，是一场双向的奔赴与成长，孩子们收获了知识与陪伴，团队收获了责任与感动。志愿的脚步不停歇，这份在滁州图书馆埋下的温暖种子，将随时间发芽，激励更多人投身志愿，让陪伴成长的故事，在不同角落继续书写 。（通讯员刘敏）
（三）“红心研墨”深耕滁州图书馆：助力少儿阅读成长
电头：大学生网报滁州8月11日电（通讯员刘敏）
导语：七月滁州，暑热炎炎，2025年7月15日至30日，南京师范大学泰州学院“红心研墨”实践团队扎根滁州图书馆少儿阅读区，开展暑期实践，用志愿行动深耕少儿阅读成长的 “沃土” 。
