7月12日，深圳信息职业技术大学“码上兴农”数智实践团走进汕尾市陆河县水唇中心小学与螺溪中学，以“科技赋能劳动教育”为核心，开展特色宣讲活动。实践聚焦劳动价值引导、安全知识科普与数字技术体验，通过理论讲解与实践互动，为当地中小学构建“科技+劳动”教育新模式探路，彰显高校服务基础教育、青年助力乡村教育振兴的担当。
实践团以广东省中小学生劳动教育基地建设为切入点，结合水唇镇农业发展实际，向同学们系统解读劳动教育的核心内涵。通过鲜活案例阐释劳动在乡村振兴中的重要意义，让同学们直观理解“劳动创造价值”的深刻内涵，引导其厚植“热爱劳动、尊重劳动”的价值观，树立以奋斗姿态建设家乡的信念。
针对中小学劳动教育中安全知识普及不足的问题，实践团创新设计“绘画+科普”互动环节。以消防安全为主题，鼓励同学们将灭火器使用、逃生路线规划等安全知识融入生活场景绘画创作。在画笔与创意的碰撞中，安全要点转化为生动画面，记忆更深刻；实践团为优秀作品创作者送上定制礼品，让劳动教育与安全教育在轻松氛围中同步落地，实现“一画双学”的育人效果。
最受学生们欢迎的是数字技术体验环节。实践团现场演示自主研发的“水唇优品”网页与“水唇小助手”智能体，邀请同学们亲手操作：查询本地葡萄、水稻等农产品的生长周期与种植技巧，模拟线上展示、购买家乡劳动成果的流程，在指尖互动中直观感受数字技术如何为劳动成果“增值”、为乡村产业“赋能”。这种“劳动成果+数字技术”的展示方式，让孩子们既体会到劳动的艰辛与光荣，也看到了科技为家乡发展带来的新可能。
实践团以青年视角架起“数字技术”与“劳动教育”的桥梁，为乡村劳动教育创新提供了“数智样本”——从劳动价值引导筑牢“思想基”，到安全科普绘画激活“行动力”，再到数字技术体验打开“新视野”。当数字技术与劳动教育深度融合，不仅能让孩子们“学得有趣、悟得深刻”，更能让乡村教育在数智化浪潮中扎根大地、面向未来。（供稿深圳信息职业技术大学冷长晴）
