为深入贯彻习近平文化思想、生态文明思想，落实乡村振兴与美育劳动教育融合要求，近日，南京财经大学新闻与文化传播学院“古韵润知·来龙童行”志愿服务队奔赴宿迁市宿豫区来龙镇白鹿湖社区，依托当地大运河文化、粮食文化、非遗文化和红色文化，开设暑期沉浸式公益研学课堂；研学结束后，团队持续开展长效作业托管志愿服务，以高校专业资源下沉补齐乡村留守儿童暑期素质教育短板，打造“运河生态+非遗美育+红色铸魂+劳动实践”一体化育人新模式。
来龙镇地处大运河沿线，兼具漕运文脉、农耕底色与厚重红色历史，但存在乡村儿童暑期看护缺位、本土非遗青年传承断层、大运河生态科普普及不足等现实难题。本次实践对接当地社区、宿北大战遗址公园、区级非遗工坊，量身打造分层适龄研学课程，把千年运河、百年非遗、红色战史转化为看得见、摸得着、动手做的少年课堂。
运河文脉启研学，非遗烙画遇大师
非遗传承人授课，孩童体验葫芦烙画“火针刺绣”张贤摄
研学活动以大运河文化与葫芦烙画非遗双线并行，有序开展。小朋友们完成签到、分组破冰，各小队在志愿者的带领下开展趣味互动，快速融入集体。本次研学核心非遗课程《小葫芦·大智慧》由顾秀国先生主讲。顾秀国先生现任市检察院三级主任科员、玉皇村第一书记，同时是区级葫芦烙画代表性传承人、国家级民间艺术家协会会员。他深耕葫芦烙画数十年，扎根乡土推进非遗传承，常年深入乡村开展公益授课，是当地非遗活态传承的关键人物。课堂上，顾秀国先生细致讲解葫芦烙画“火针刺绣”的独特技艺，演示烙铁控温、线条勾勒、层次晕染全套手法，从葫芦选材、底稿绘制到高温烫印逐一拆解，向孩子们讲述烙画承载的“福禄”民俗寓意与苏北乡土审美。小老师们分组辅助实操，孩子们分组上台观摩顾师傅烙笔手法，以十二生肖为原型进行创作。孩子们亲手动手实践，数十件烙画半成品充满少年创意。
团队成员协助小朋友进行运河ph检测 薛菲然摄
下午，团队开启大运河生态主题系列课程《千年运道·水物传情》实验课，将生态科普搬进研学课堂。小朋友化身“小小水质检测员”，在小老师指导下使用专业试纸检测大运河水体pH值，对照色卡记录数据，直观学习水质酸碱度与河道生态平衡的关联；同时，学校外开展的《运河有信·图说古今》图片展，通过宿迁当地的非遗文化和运河生物展板，小朋友们了解了千年漕运兴衰、古运河与来龙镇发展的紧密联系。夜幕降临，志愿者们分组前往运河湾公园和东关口历史文化公园开展护河志愿行动，手持垃圾袋、夹子清理河道周边塑料瓶、纸屑等生活垃圾，实地践行护河使命，在行走运河岸边的实践中读懂生态保护的意义。
泥塑塑乡土肌理，环保手工续运河情怀
小朋友们热情展示自己用泥塑捏制的作品 薛菲然摄
为了延续非遗美育与运河环保主题，丰富劳动实践载体。南财学子志愿服务队开设《泥塑巧捏·宿韵初成》手工课，志愿者带领孩子们以宿北大战英雄、大运河漕船、农田作物为原型揉捏泥塑，用黏土还原本土历史与运河风光，一件件小巧泥塑定格乡土记忆。环保手工环节《瓶塑新生，环保童心》同步开展，孩子们利用废弃塑料瓶裁剪、拼接、彩绘，制作迷你运河小船，将废旧垃圾转化为承载运河记忆的文创作品，树立减塑、循环利用的环保理念。孩子们挖掘废旧塑料瓶更多创意用途，延伸运河小船创作思路，打造运河微景观摆件。课程尾声设置集体趣味游戏，在轻松互动中巩固当日非遗、生态知识点，让美育与环保教育润物无声。
红色劳动铸初心，献花祭英魂收官研学
《禾下乘凉梦·粒粒皆诗行》课程中小朋友展示诗歌创作作品 张贤摄
在劳动教育与红色思政教学中，串联农耕文化、粮食经济、战地新闻、缅怀先烈四大板块。《禾下乘凉梦·粒粒皆诗行》诗歌创作实践课程，志愿者以象形字“禾”“粒”切入，结合袁隆平禾下乘凉梦故事，带领孩子们诵读《悯农》等农耕古诗，引导自主创作惜粮小诗，从文字中体悟农耕不易。紧随其后的《“米”足珍贵·账本里的米粒》劳动经济课程充分发挥南财粮食学科优势，志愿者化身小小会计老师，用简易记账法模拟水稻种植收支、一餐米饭成本测算，结合宿北大战百姓筹粮支前史实，让孩子们读懂战争年代粮食的战略价值，课后发起家庭光盘打卡行动。《泛黄的捷报·不朽的荣光》，以1942年《淮海报》复刻件为载体，讲述11名报人“两副担子办报纸”的游击办报故事，设置“破译密电、传递情报”情景闯关对战棋，让孩子们身着战地记者服饰沉浸式体验抗战宣传的艰辛；《“宿”说英雄·“北”战传情》红色故事课，分享宿北大战英雄事迹与军民同心支前的动人往事。
小朋友把折好的手工百花献祭英雄 张贤摄
午后，手工课《一缕白花·一缕英魂》上，孩子们亲手折叠皱纹纸白花，在花瓣背面写下少年爱国誓言。课程结束后，全体志愿者与小朋友共同前往宿北大战纪念馆参观，赴烈士群雕广场举行庄重献花默哀仪式，完成“学史—实践—致敬”完整红色教育闭环。活动最后举办结营仪式，集体合影留念并为每位孩子颁发研学纪念奖品，三色研学课程圆满落幕。
劳动手工压轴环节《豆趣横生·画说丰收》中，志愿者带领大家利用红豆、绿豆、黄豆等五谷杂粮创作丰收豆画，画面融合运河漕运、支前小车、田园风光等元素， 孩子们在颗粒拼贴的过程中感受农耕文化底蕴，体悟粮食来之不易，在指尖创作里传承乡土民俗，动手实践的同时也加深了对本地历史文化的理解。
长效托管持续发力，构建校地共建长效机制
研学课程结束后，实践团队并未停下服务脚步，团队持续开展全天候公益作业托管服务，为社区留守儿童提供课业辅导、课外阅读、趣味答疑，延伸暑期陪伴服务，破解乡村儿童暑期“看管难”痛点。
本次“来龙童行”项目摒弃短期一次性实践模式，依托高校新闻、汉语言专业优势，联动白鹿湖社区、宿北大战遗址公园、本地非遗工坊搭建稳定合作平台，后续将完善标准化研学课程资源库，定期回访来龙镇迭代课程内容，持续推进大运河生态科普、葫芦烙画非遗公益课堂、红色劳动教育常态化落地。
团队全体志愿者合影 张贤摄
此次三下乡实践，是南京财经大学学子将专业所长扎根乡土、服务乡村文化振兴的生动实践。团队以大运河文化为纽带，串联非遗美育、生态保护、红色思政、劳动教育四大板块，用可复制、低成本的沉浸式研学补齐乡村素质教育短板；青年志愿者在备课授课、基层对接、生态实践中锤炼本领，当地少年儿童在运河、非遗、红色、劳动课堂中厚植文化自信、爱国情怀与环保意识。未来，实践团将持续发挥青年力量，深耕苏北乡镇乡土资源，以青春微光守护千年运河文脉、传承本土非遗技艺、赓续红色英雄血脉，在基层实践中书写新时代青年的责任与担当。
（李思洁）
