2026年7月15日，玉溪师范学院“四只耳朵”青年推普团墨江小分队深入普洱市墨江哈尼族自治县通关镇，开展国家通用语言文字推广与社会调研活动。团队立足民族地区实际，将专业所学转化为服务基层的生动实践，以语言为纽带，助力乡村文化振兴。
图一：7月19日，墨江通关，推普团成员合影
寓教于乐，趣味课堂点燃语言热情。针对当地儿童发音特点，队员们设计了生动的朗诵与演讲课堂。在纠正平翘舌音时，队员们俯下身姿，一字一句耐心示范；通过“绕口令闯关”“诗词接龙”等互动游戏，孩子们在欢声笑语中克服了开口畏难情绪，原本怯生生的朗读声逐渐变得自信洪亮。
图二：学员积极举手进行演讲
朗诵声润童心，朗诵课堂培育表达自信。为提升乡村孩童的语言表达与舞台表现力，团队开设特色朗诵演讲专项课堂。队员们精选贴合少年成长、积极向上的简短篇目，逐句示范朗诵节奏、停顿与情感表达，讲解基础的演讲仪态、吐字技巧。孩子们认真跟读、踊跃展示，在字正腔圆的朗读中感受语言魅力，在沉浸式课堂中收获表达自信与成长蜕变。孩子们在最后一天的课堂上表示：“非常感谢哥哥姐姐教给我们知识，我们不会忘记你们的，放心我们以后会好好学习，希望你们每一天都开开心心的。”稚嫩真诚的童语让许多推普成员感到暖心与不舍。这些话语让推普成员们觉得这七天的教学实践是非常有意义的并得到了真实良好的反馈。
图三：学员朗诵《小小爱国娃》
步履不停，精准调研探寻语言现状。推普团深入村寨与农户家中，围绕普通话普及程度与使用需求开展实地走访。队员们与茶农、基层干部面对面交流，详细记录不同年龄层、职业群体的语言使用习惯与沟通痛点，用翔实的数据和真实的访谈，为后续制定针对性的推普策略提供了科学依据。
图四：，队员认真倾听村民讲话
此次普洱之行，不仅提升了当地青少年的语言表达能力，更在调研中摸清了基层语言服务的真实需求。团队将把调研成果转化为长效机制，持续以推普为切入点，搭建沟通桥梁，为铸牢中华民族共同体意识、推动乡村全面发展贡献青春智慧。
图五：推普团成员全体与学员合影
