为深入贯彻落实国家通用语言文字推广普及工作部署，铸牢中华民族共同体意识，助力民族地区乡村全面振兴。7月17日至21日，玉溪师范学院“萤火虫”推普实践团赴玉溪市通海县兴蒙蒙古族乡开展普通话推广实践活动。实践团对立足于兴蒙乡为云南省唯一蒙古族聚居乡的特色，以幼儿为主体，全面普及为延伸。通过与幼儿课堂互动，采访当地中老年人，问卷形式了解当地教师普通话情况。开展系列推普活动，让标准普通话融入高原蒙古风俗之中。
图为实践团成员与孩子们的合影。王梓蓥摄
实践团在兴蒙乡民宿文化活动中心开展了一系列结合蒙古族特色的推普实践活动。“倒着说”语言游戏活动，将幼儿分为两组，教师说出带有蒙古族特色的词语或句子，幼儿进行抢答。这是一场语言与反应力的大比拼，现场氛围欢快富有激情。熟悉的兴蒙乡特色词汇拉近了幼儿与实践团成员的距离，加强了幼儿对普通话的感知力。
图为孩子们参加“倒着说”语言游戏活动。王梓蓥摄
“祝酒歌”为当地蒙古族特色歌谣，实践团成员为这首曲子编写了普通话歌词和声势律动。教会幼儿前两段动作和歌词后，实践团成员为幼儿分发纸和笔，引导幼儿展开想象，与幼儿共同编写第三段歌词和律动。将普通话融入幼儿熟悉的音乐之中，发挥幼儿的想象力和创造力。
图为实践团成员与孩子们共同创编“祝酒歌”歌词。王梓蓥摄
除了与幼儿共同开展实践活动外，实践团成员还采访了当地两位非遗传承人。随着时代变迁，学习马头琴的人数减少，虽然平时教授马头琴使用的是当地的方言，但马头琴传承人赵良先生认为“推广普通话对马头琴等非遗文化的传承具有重要意义。”
图为赵良先生在文化广场给实践团进行马头琴演奏。王梓蓥摄
“现在的年轻人都讲玉溪方言，小孩将普通话，只有老人还在使用喀卓语言。”蒙古族三叠水服饰制作传承人杨飞丽同志，在谈起喀卓语言和三叠水服饰时，眼神里是藏不住的骄傲和自豪。她知道学习普通话的重要性，也渴望把喀卓语言和三叠水服饰传承下去，实践团团成员在听完她的讲解后，感触颇深。
图为蒙古族服饰制作传承人杨飞丽同志与实践团成员的合影。王梓蓥摄
未来实践团成员将更加深入了解蒙古族文化，让普通话与这片高原蒙古的土地牢牢拥抱在一起。（通讯员：周菲菲，玉溪师范学院）
