2026年7月13日下午，南京财经大学营销与物流管理学院“萤光”支教团一行来到安徽省六安市霍邱县花园镇，对当地留守儿童赵延旭家庭进行入户家访。此次家访是暑期公益暑托班延伸服务的重要内容，旨在精准了解留守儿童家庭环境与成长需求，为后续优化课程设计与心理关怀提供现实依据。
一碗泡面与“皮孩子”的沉默志愿者初见赵延旭时，他正坐在家门口的小板凳上吃泡面，碗边搁着一双筷子，看到有人来也没有立刻起身，只是抬头看了一眼，继续低头扒拉面条。奶奶从屋里迎出来，一边招呼志愿者进门，一边嗔怪孙子不懂事：“这孩子就这样，皮得很，见人也不喊。”赵延旭把最后一口汤喝完，端着碗往厨房跑，经过志愿者身边时偷瞄了一眼，又飞快跑开。
祖辈监护下的留守生活与学业困境赵延旭今年就读小学五年级，是家中独子。父母长期在外务工，日常照料由年迈的爷爷奶奶承担。家中以种地和小龙虾养殖为生，爷爷每日清晨下田收虾，奶奶负责家务与孙子的生活起居。住房为自建两层小楼，内部陈设简朴但整洁，基本生活设施齐全。奶奶告诉志愿者，妈妈虽远在外地，但会定期寄回一些课外书，希望孩子能多读多看。
图为志愿者聆听奶奶讲述家庭情况。费予晗 供图
在谈及学习情况时，奶奶表示赵延旭成绩中等，数学需要辅导，但家中无人能有效指导。“我不识字，他爷爷也不懂，只能靠他自己。”奶奶语气中透出无奈。妈妈偶尔会给赵延旭转些零花钱，用于购买文具和零食，但长期缺乏父母陪伴与学业监督，使得孩子的学习习惯与自信心构建面临现实挑战。
虾塘边判若两人的活泼少年家访临近结束时，赵延旭主动提出带志愿者去田里看爷爷收虾。一行人沿村道步行约十分钟来到虾塘边，爷爷正穿着连体水裤站在水中收虾笼，筐底已铺了厚厚一层小龙虾。志愿者中两人挽起裤脚下到浅水区帮忙，在爷爷指导下提笼、倒虾。赵延旭脱了鞋踩进水里跑前跑后，一会儿帮爷爷归拢虾笼，一会儿给初次上手的志愿者示范怎么抓虾，嘴里不住地念叨“哥哥你这样不对”，忙得满头大汗却格外起劲，和家访刚开始时那个闷头吃泡面的男孩判若两人。爷爷笑着对志愿者说：“这孩子皮归皮，干起活来还是有模有样的。”约莫忙活了半小时，志愿者才上岸与爷孙俩道别。
图为志愿者下地帮忙。费予晗 供图
此次家访是萤光支教团扎根基层、做实做细志愿服务的一个缩影。团队负责人沈璐鑫表示，每一户家庭背后都有不同的故事和需求，只有走进门、坐下来、听进去，才能真正理解孩子们的内心世界。赵延旭这样的孩子，表面上的调皮好动往往是对长期缺乏陪伴的一种反应，而田间地头的活泼表现也提醒团队，后续在暑托班课程中应兼顾课堂辅导与户外实践，更好契合乡村儿童的生活实际与成长需求。（通讯员 穆雪琴）
