赓续两弹一星薪火，陪伴小候鸟逐光前行

  这个暑假，我参与南通市崇川区幸福街道 “小候鸟” 爱心暑托班三下乡社会实践活动，走进社区，服务外来务工家庭子女，把课业辅导与红色精神宣讲相结合，在志愿服务的过程中收获成长，读懂青年担当。
  暑托班服务的流动儿童，大多跟随务工父母来到城市，平日里长期由祖辈照料，缺少父母的陪伴，孩子们的学习基础差距明显。有的孩子基础薄弱，做题经常出错；有的孩子内心敏感内向，面对问题不敢开口求助。在课业辅导环节，我没有采用统一灌输的模式，而是细心观察每一位孩子的状态。面对学习上的困难，我一对一拆解习题，放慢讲解节奏，反复鼓励孩子大胆说出自己的想法。看到孩子们做题越来越顺利，敢于主动举手提问，我的内心满是欣慰。暑托班切实解决外来务工家长暑期无暇看管孩子的现实困境，家长的认可，也让我更加重视这份志愿工作。
  结合本次实践安排，我面向暑托班全体孩子开展两弹一星精神专题宣讲。考虑到受众是低龄少年，生硬的理论讲解很难让他们理解，我便搜集大量先辈的真实事迹，用通俗易懂的叙事，讲述科研工作者隐姓埋名扎根戈壁荒漠，在艰苦条件下攻坚克难，为国铸就大国重器的峥嵘过往。课堂上穿插问答互动，引导孩子们思考，什么是爱国，什么是自力更生。我引导孩子们懂得，两弹一星精神不只是遥远的历史，刻苦读书、不怕挫折、心怀家国，就是对先辈精神最好的传承，让红色种子在孩童心中深深扎根。
  除课堂教学之外，我格外留意孩子们的情绪与心理状态。很多孩子内心渴望陪伴，课间我主动和他们交流，倾听他们生活里的趣事与小烦恼，和他们一起做小游戏。慢慢的，原本沉默寡言的孩子愿意主动分享心事，会用手绘小卡片表达善意。志愿服务从来不是单方面的付出，孩子们纯粹的童真，也感染着我，教会我包容、耐心与共情。
  走出校园的象牙塔，深入基层社区开展服务，这次社会实践带给我的感悟十分深刻。面向少年开展红色教育，要懂得转换视角，用孩子听得懂的语言讲好红色故事。这段经历充分锻炼了我的课堂宣讲、组织协调以及沟通应变能力，也真切体会到基层公益服务独有的温度。作为新时代大学生，我们有义务当好红色文化的传播者。往后我会继续投身社区志愿服务，把红色精神传递给更多少年，用青春力量守护流动儿童的成长，在奉献社会的过程中实现个人价值。