山东大学护理与康复学院南丁格尔志愿服务队
社区支教课堂传承节气文化 小学生手绘卡片感悟农耕智慧
为传承和弘扬中华优秀传统文化，丰富社区少年儿童的暑期精神文化生活，引导青少年感知四季更迭、认识自然规律、感受古人生活智慧，2026年8月18日，山东大学护理与康复学院南丁格尔志愿服务队走进山东省济南市市中区纬一路社区，面向社区中小学生开展了一场以“大自然的日历——二十四节气的秘密”为主题的传统文化科普讲座。
讲座伊始，主讲队员柳思锐以“一年有多少个月”和“一年有多少个节气”两个问题作为开场导入，迅速调动了在场同学们的积极性。大家纷纷举手发言，现场气氛活跃。随后，主讲队员柳思锐以通俗易懂的语言，从二十四节气的起源讲起，系统介绍了这一古老历法的发展历程。二十四节气起源于黄河流域，是古代先民在长期生产生活中观察太阳周年运动、认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系。远在春秋时期，先民就已测定出夏至、冬至、春分、秋分四个主要节气，至秦汉年间二十四节气完全确立，至今已有两千余年历史。2016年，二十四节气被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。为帮助同学们直观理解古人的观测方法，柳思锐还介绍了“立竿见影”测节气的原理——立一根竹竿观察日影，夏天影子最短为夏至，冬天影子最长为冬至，这一生动的讲解引发了同学们的浓厚兴趣。
在节气认知环节，主讲队员柳思锐带领同学们逐句学习《二十四节气歌》。“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”同学们跟随节奏拍手诵读，在朗朗上口的韵律中初步记住了全部二十四个节气名称。随后，主讲队员将节气按季节分类，逐一讲解立春、立夏、立秋、立冬等节气所反映的季节变化，以及小暑、大暑、小寒、大寒等节气所标示的气温升降。为帮助同学们进一步理解节气与农事、生活的紧密联系，主讲队员还引入了一首流传于东北地区的二十四节气农谚歌：“立春阳气转，雨水沿河边；惊蛰乌鸦叫，春分地皮干；清明忙种麦，谷雨种大田……”从“清明前后，种瓜点豆”到“芒种”即“忙着种”的抢收抢种，从立春“咬春”吃春饼到冬至“不端饺子碗，冻掉耳朵没人管”，主讲队员结合农谚与民俗，将节气知识转化为可感可知的生活场景，让同学们在具体事例中理解节气不仅是时间的标尺，更是指导传统农业生产和日常生活的智慧结晶。
讲座全程以互动教学为主，氛围轻松融洽。主讲队员柳思锐结合中小学生的认知特点，设置大量生活化情景提问，引导同学们主动思考、积极发言。在“快问快答”环节，同学们踊跃举手，准确回答了“哪个节气代表春天开始”“一年中最热的是哪个节气”“冬至要吃什么”等问题。在一问一答的互动交流中，同学们对立春、立夏、立秋、立冬、春分、秋分等重要节气有了更加清晰的认识。
在手工实践环节，同学们在实践队员们的指导下亲手制作“节气卡片”。大家挑选自己最喜欢的节气，用画笔在卡纸上画出该节气的自然景象或传统习俗——有的画立春发芽的柳树，有的画芒种金黄的麦田，有的画冬至热气腾腾的饺子。卡片背面，同学们认真写下节气名称、时间和特点。完成后的作品集中展示在社区活动室的“节气墙”上，一幅幅充满童趣的画作展现了孩子们对传统文化的理解与想象。
本次二十四节气主题科普讲座将传统文化知识与手工实践有机结合，既拓宽了社区中小学生的知识面，也提升了大家的传统文化素养与自然观察能力。山东大学护理与康复学院南丁格尔志愿服务队表示，今后将继续深入社区基层，围绕中华优秀传统文化开展系列科普活动，以青年志愿力量推动传统文化在青少年群体中传承与发展。
