近日，玉溪师范学院“助老护童”实践团深入红塔区玉带街道彩虹社区塔甸煤矿住宅区，圆满完成为期一周的“隔代相伴·彝汉同心”主题社会实践活动。团队立足社区实际，聚焦隔代家庭教育困境、老人照护压力、儿童假期看护缺失等突出问题，创新打造“祖辈减压赋能+儿童公益托管+安全教育+心理关怀”的综合性志愿服务模式，以实际行动回应民生关切，助力基层社区治理。
（图为社区受访老年人）
入户走访精准摸排，为祖辈“减负”更“赋能”。 实践团分组走进高龄、独居老人家中，与老人们拉家常、问需求，切实了解老年人的需求。针对祖辈抚养孙辈过程中普遍存在的教育焦虑和体力透支，同时团队专门设计“减压团辅”活动，通过“我有你没有”“反口令”“数字抱团”等趣味游戏，帮助小孩释放情绪、舒缓压力；向祖辈传递科学育儿理念，提升隔代养育质量。许多老人表示，志愿者的陪伴让他们感到被理解、被尊重，心理负担明显减轻。
（图为实践团与社区人员进行游戏互动）
爱心托管破解“看护难”，七彩课堂护航儿童成长。 每天从早到晚，社区党群服务中心三楼变身“临时学堂”。上午时段，志愿者一对一辅导孩子们完成假期作业，查漏补缺；下午则安排阅读分享、诗词鉴赏、书法练习、魔方思维、棋艺比拼等兴趣拓展课程。此外，防溺水、防霸凌、交通安全、夏季食品安全等系列自护教育课，以情景模拟、互动问答等形式，为孩子们筑起安全防线。消防员受邀走进课堂，手把手教授用火用电逃生技能，孩子们在体验中增强安全意识。
（图为消防员讲解消防安全知识）
（图为实践团成员作业辅导）
七天的陪伴虽短，但改变的种子已经播下。 老人舒展了眉头，孩子绽放了笑颜，社区邻里关系更加融洽。实践团还协助社区整理居民需求台账，为后续常态化志愿服务提供数据支撑。项目负责人表示，团队将把“隔代相伴”服务模式固化下来，定期回访、持续跟进，真正让“一老一小”关爱从“活动化”走向“长效化”。本次实践不仅是大学生服务社会的一次生动历练，更是高校参与基层治理、共建温暖社区的有益探索。
来源：玉溪师范学院 杨金秋