2025年7月25日，南京师范大学泰州学院“红心研墨志愿教学”暑期社会实践团队奔赴张家港，与当地城市管理局携手，为暑托班的孩子们精心打造“我是城市小主人”系列实践活动。团队以沉浸式体验为核心，将城市管理知识、环保理念巧妙融入趣味课程，引领孩子们从“课堂学习者”逐步转变为“城市守护者”，在夏日实践的土壤中，播撒下责任与环保的种子，让青春志愿力量与童真守护之心相互交融。
在“小小城管”体验课筹备阶段，实践组成员精心设计模拟场景，本想按部就班地向孩子们讲解城市管理规范。然而，课堂上孩子们的表现却远超预期，完全跳出了预设的剧本。踏入社区巡查时，瞬间成为“城市小管家”的孩子们，展现出令人惊喜的责任感。有的孩子蹲在地上，认真记录自行车乱停的位置，小本子上画满简易的停车标识;有的孩子凑在一起轻声商量：“要是直接说‘不能放杂物’，叔叔会不会不高兴呀?应该说‘这样堆着，走路的人会不方便’ 。” 一位男孩在 “执法日记” 里认真写下 “城管叔叔就像城市的大管家，让街道变得干净又整齐” ，这质朴的文字，让志愿者深刻领悟到：比起生硬地灌输规则，引导孩子们用同理心去理解、参与公共事务，才是这场体验课最珍贵的收获。
图为城管工作人员讲解 尹映供图
垃圾分类课程中，团队创新设计“垃圾回家”游戏，用彩纸制作分类垃圾桶模型，让孩子们投放模拟垃圾卡片，把抽象知识变得直观有趣。到了户外实践环节，孩子们更是把所学知识“用”了起来：捡到塑料瓶，追着志愿者追问“这个能变成新玩具吗”;看到食堂剩下的饭菜，眼睛一亮喊着“老师说过，这能当小番茄的肥料，我们种的小番茄肯定喜欢” 。更让志愿者惊喜的是，活动结束后，有个女孩特意带来家庭垃圾分类记录表，上面歪歪扭扭写着“妈妈今天误把菜叶扔进其他垃圾桶，已纠正” ，旁边还画了个得意的小笑脸。这一幕让志愿者明白，教育从来不是单方面的知识输出，当孩子们主动把课堂知识转化为生活行动，真正的改变，就已在悄然发生。
图为孩子参与垃圾分类知识游戏 尹映供图
走进张家港市水利局，孩子们眼中满是好奇与探索欲。在水质监测展厅，平日里最调皮的男孩也安静下来，紧紧盯着屏幕上跳动的数据，追问“要是有人往河里扔垃圾，这些数字会难过吗” ;工程师叔叔笑着让他摸了摸检测合格的水样，温柔说道：“你看这水多清澈，就像你们的眼睛，需要大家一起保护，才不会变浑浊呀。” 回程路过河边，一个女孩突然拉住志愿者的手，攥着从水利局带回的水质检测卡，认真提议：“老师，我们明天来这里捡垃圾吧，让小鱼的家更干净。” 孩子们在参观中的提问与行动，让环保理念不再是书本上的概念，而是真正扎根在心底，也让志愿者真切看到，一次小小的参观，能唤醒孩子们守护河流、守护城市环境的强烈责任感。
图为孩子们在水利局聆听水质保护知识 尹映供图
活动开展过程中，孩子们的每一个提问、每一次行动，都在“反哺”着参与实践的志愿者。那个在“城管体验”里坚持“先提醒、再帮忙”的孩子，让实践组成员懂得，规则背后，更需要人文温度;垃圾分类课堂上，孩子们把分类知识编成儿歌的创意，让志愿者看到知识落地时可以如此生动;水利局参观时，工程师那句“保护像眼睛一样的水” ，更让团队明白，环保教育，就是要把宏大的理念，变成孩子能听懂、能践行的小事。
南京师范大学泰州学院“红心研墨志愿教学”暑期社会实践团队，以此次“我是城市小主人”系列活动为契机，用青春志愿力量搭建起成长的桥梁。孩子们在实践中树立起城市主人翁意识，从关注自身课堂学习，到主动守护城市环境，甚至带动家庭一起践行环保、参与城市管理。这场夏日实践，不仅让孩子们收获知识与成长，也让志愿精神在童真与责任的交融中，不断蓬勃生长，成为港城文明建设中一抹亮眼的青春色彩，持续传递着守护城市、热爱家乡的正能量。