7月5日，宁波大学“滴水行动探芽小分队”将调研目光投向文萃幼儿园与文萃新村社区，着重剖析0-3岁婴幼儿成长背后的社区协同与家庭实际需求。团队实地参观了暑托班课程设计，了解到园方以儿童视角出发，重视集体活动与户外游戏，让每位幼儿在温情氛围中自由成长。
在文萃新村社区的走访中，“隔代抚养”现象尤为突出。队员们与社区工作人员、家长交流，发现祖辈在承担照料职责的同时，也面临育儿观念更新缓慢、科学知识获取有限的窘境。不少家庭希望社区能提供更多优质普惠托育资源，缓解年轻父母的育儿压力。
团队指出，社区和幼儿园的协作，不仅在于提供托育服务，更在于用“家校社协同”模式，打通科学养育的最后一公里。通过调研整理的数据和故事，探芽小分队希望助力宁波持续优化托育生态，为城市“儿童友好型”建设贡献更多实践经验。
