为深入推进国家通用语言文字普及工作，厚植乡村少年红色家国情怀，以美育、德育、普法教育赋能乡村基础教育振兴。2026年7月17日，这是玉溪师范学院马克思主义学院“四只耳朵”青年推普墨江小分队赴普洱市墨江县通关镇新武社区开展暑期“三下乡”推普专项社会实践活动的第二天。本次实践队伍由马克思主义学院、音乐学院、体育学院多学院学子联合组成，依托多学科专业优势，面向社区幼儿园至初中阶段学生开展分层教学，授课主体以小学二三年级学生为主，全天开设多元化、立体化的推普赋能课程与社会实践调研活动。
上午课堂教学有序开展，以德法共育夯实少年成长根基，以红色文化浸润乡土童心。实践队首先开展《中华人民共和国英雄烈士保护法》普法专题课堂。老师结合少年儿童认知特点，用通俗规范的普通话讲解法律条文核心内容，通过案例解读、知识普及、正向引导等方式，向孩子们讲述捍卫英烈尊严、传承英烈精神的重要意义，引导乡村青少年尊崇英雄、缅怀先烈、心怀敬畏，树立正确的历史观与价值观。
恰逢7月17日聂耳纪念日，团队开展了聂耳纪念日红色专题文化课。队员以标准、流畅的通用语言讲述人民音乐家聂耳的生平事迹、奋斗故事与时代贡献，带领学生回望峥嵘岁月，感悟红色文艺力量，让红色基因在乡土少年心中落地生根。依托音乐学院专业优势，实践队开设音乐基础美育课堂，系统教授基础乐理知识，逐句指导学生规范咬字、端正语调，带领全体学生齐声学唱国歌，在铿锵旋律与标准普通话吐字中厚植爱国情怀.
课堂教学之余，团队开展《说好普通话，小手绘家国》主题课外实践活动。队员组织孩子们利用颜料手印创作主题作品，在趣味动手实践中拉近学生与通用语言文化的距离。孩子们积极参与、大胆创作，以小手绘山河、以色彩传初心，在轻松愉悦的氛围中理解“讲普通话、写规范字、爱我家国”的深刻内涵。同学们在印好的树干上写上一句句童真的话语，“我爱祖国”“我爱普通话”。实现推普教育与美育、爱国教育的深度融合。
下午的教学工作聚焦语言文字基本功夯实与文艺汇演筹备，精准落实推普核心任务。硬笔书法课堂上，队员细致讲解基础笔画写法、汉字结构规律，手把手纠正学生握笔姿势、书写笔顺，指导孩子们一笔一划规范书写汉字，培养良好书写习惯，切实提升乡村学生规范用字、规范写字的能力。在古诗词普通话专题课堂中，队员带领学生品读经典古诗词，纠正平翘舌、前后鼻音等常见发音问题，通过朗读、跟读、品读等方式，让学生在经典文学中感受汉语言之美，提升普通话口语表达与诵读素养。
为丰富实践成果、展现学习风貌，团队组织全体学生开展《七律·长征》朗诵汇演排练。队员逐句调整学生语速、语调、停顿与发音，指导学生用标准普通话演绎红色经典，在反复练习中锤炼语言表达能力，体悟长征精神，为成果汇演筑牢基础。
调研小组同步推进调研工作，实现课堂育人与基层调研双向并行。当日下午，部分志愿者在保障正常教学秩序的前提下，深入新武社区街巷、居民片区开展乡村推普现状实地调研。队员通过走访居民、沟通群众、记录实况等方式，系统了解基层通用语言普及现状、村民普通话使用习惯及推普需求，为后续精准化、本土化推普工作开展收集真实数据、积累实践经验。
一日深耕实践，一步扎根乡土。本次多学科融合推普实践活动，集普法教育、红色教育、美育教学、语言教学、社会实践于一体，充分发挥玉溪师范学院多学院交叉互补的专业优势，全方位、多角度助力乡村少年语言能力提升与综合素质发展。下一步，“四只耳朵”青年推普墨江小分队将继续立足基层所需、发挥青年所长，持续深耕乡村推普振兴工作，以青春之力传国语之声、以实干之行育时代新人。
