为响应“千团万人推普强国行”号召，贯彻落实全国教育大会关于“加大国家通用语言文字推广力度”的部署，7月15日，玉溪师范学院“四只耳朵”青年推普团墨江小分队抵达云南省普洱市墨江哈尼族自治县通关镇，开启为期7天的“语润哈尼·心连万家”暑期社会实践志愿服务活动。团队依托“国歌唱响国境线”思政育人品牌，立足通关镇哈尼族聚居、多民族共生的语言生态实际，以推普助力乡村振兴、铸牢中华民族共同体意识为核心目标，扎实迈出实践第一步。
图为推普团员出发合影
7月16日上午，实践队在通关镇活动场地举行开营仪式，小学员与团队成员正式见面。为消除陌生感、拉近距离，团队设计了“击鼓传花”、“逛三园”、“才艺展示”破冰环节。在队员引导下，孩子们从起初的羞涩到逐渐放开，现场气氛活跃融洽。“看到孩子们从不敢说到主动举手，我们就知道第一步走对了。”团队负责人张晨雨说。
正音启智：普通话课堂纠偏扶正
破冰活动后，团队随即开展普通话发音专项课程。针对哈尼族儿童受母语影响普遍存在的平翘舌不分、前后鼻音混淆等问题，队员采用示范带读、一对一纠正、趣味绕口令练习等方式分层教学。课程以日常问候、校园生活用语为切入点，鼓励孩子们用普通话描述自己的家乡和民族服饰。课后，每位学员完成了当日的“普通话学习记录表”，记录发音进步与学习心得。一名小学员写道：“今天我学会了说‘四是四，十是十’，以后我要用普通话说哈尼故事。”
图为推普团开展“普通话发音课堂”实记
当日下午，“哈尼法治小课堂”开讲。团队结合《国家通用语言文字法》与《国歌法》开展普法宣讲。队员通过讲述国歌诞生历史与聂耳创作故事——依托玉溪师范学院聂耳和国歌研传基地资源——引导孩子们理解国歌作为国家声音符号的意义。课堂设置了有奖问答、情景判断等互动环节，孩子们在辨析“哪些场合应奏唱国歌”“奏唱国歌时应注意什么”中加深了对法律条文的理解。课程尾声，全体学员在队员带领下庄严宣誓，誓言稚嫩却有力，国歌尊严与民族团结意识在童声中扎根。
图为学员集体宣誓
傍晚，团队安排“童语写童心”环节。学员用文字和绘画两种方式记录当日所学所感。队员们巡回指导，鼓励孩子大胆尝试用汉字书写、用画笔描绘。有的写下“今天学会了区分平翘舌音”，有的课堂场景，还有的创作了“国歌在我心中”主题画作。团队计划将日记与画作整理成册，作为“通关镇推普印记”成果的一部分。
课程尾声，体育教育专业队员带领孩子们开展趣味体育活动。通过融合语言练习的户外游戏，孩子们在运动中巩固了当日所学，团队协作与友谊在欢声笑语中进一步加深。
图为体育活动合照
首日活动结束后，团队随即召开复盘会议，优化后续课程安排。接下来，团队将继续按照“推普+语言国情调查”“推普+语言文化素养”“推普+数智赋能”等板块，深入开展入户调研、非遗书法工坊、红色歌曲传唱等系列活动，力求为通关镇留下带不走的推普成果。
图为首日活动尾声全体成员合照