为深入贯彻落实习近平总书记关于青年工作与乡村振兴的重要指示精神，积极响应团中央“三下乡”社会实践号召，7月10日至17日，山东大学翻译学院银杏果实践服务团赴日照市莒县开展“杏会千年莒韵・译行山海・童心筑梦”暑期实践活动。团队以支教助学为根基，融合文化研学、产业调研与非遗传承，为当地50余名小学生打造多元暑期成长课堂，以青年之力助力乡村基础教育提质与乡土文化振兴。
实践服务团立足库山镇中心小学学生的成长需求，构建基础学科、素养拓展与非遗美育三线并行的立体化课程体系。在基础课程方面，开设语文、数学、英语等核心学科课程。英语课堂上，志愿者创新设计“单词趣味通关”游戏环节，围绕水果、动物主题开展闪卡抢答环节，充分激发学生开口表达的热情，逐步建立语言学习自信。素养拓展板块则设置了认识货币、职业规划、情绪调节等特色主题课，兼顾知识普及与成长引导，帮助学生全面提升综合素养。
非遗美育与兴趣课程是本次支教的重要板块。团队开设了门类丰富的手工兴趣课程，组织学生体验莒县过门笺、壮族绣球、贝壳彩绘、陶艺泥塑、面塑制作等非遗项目，让学生在动手实践中感受传统工艺之美，充实暑期美育体验。支教期间，团队还同步筹备结营展演，将节目排练融入日常教学，以歌舞、朗诵、话剧等丰富的文艺形式展现孩子们的学习成果与成长变化。
为实现“以行促知、研学相长”的目标，团队深入开展实地研学调研。在库山镇，调研队伍探访了解家河村金银花绿色种植基地，系统了解了特色农业全产业链发展模式及其富民成效;走进胜利渠红色文化纪念馆，深刻感悟了当地群众“宁可苦干、不可苦熬”的奋斗精神。在莒县全域研学中，团队先后走访莒州博物馆、“锦文掇英”山东馆、莒国古城、浮来春集团3A级工业旅游基地，从文史溯源、非遗活化、产业转型三个维度系统认知莒县地域文化，积累了详实丰富的调研素材。
为拓展支教服务半径、构建长效帮扶机制，团队同步启动“银杏果小课堂”线上资源建设工作，将语文、数学、英语等主干课程内容录制成3至5分钟的精品微课，并统一归档教学视频与配套课件等纪实材料，着力打造暑期线下实地授课与学期线上远程助学相结合的长效机制，让支教效能突破时空限制，实现常态化陪伴与持续赋能。
此次实践不仅为乡村儿童打造了多元充实、温暖有趣的暑期课堂，丰富了他们的暑期学习与成长体验，更以青年之力赋能乡村发展，为地方文化传播与特色产业发展注入了青春动能。同时，全体团队成员在深入基层、躬身实践的过程中磨砺意志、锤炼本领、厚植情怀，进一步坚定了服务乡土、奉献社会的青春担当。未来，银杏果实践服务团将持续深耕支教助学与乡村调研，不断完善长效服务机制，以更加务实的行动和创新的思路，为推动乡村教育发展、乡土文化传承与产业振兴贡献更多青春智慧。