扬子寻源话成长，河海筑梦向未来

为搭建高校与高中协同育人桥梁，精准传递招生信息，激发高三学子备考动力，1月23日至28日，河海大学2025年源泉工程招生团队——扬子寻源队，赴南京师范大学附属扬子中学开展“扬子寻源话成长，河海筑梦向未来”主题宣讲活动，覆盖该校高三全体学生、任课教师及学生家长，实现了政策传递、文化传播与梦想引领的多重成效，赢得了扬子中学与河海大学双方的高度认可与一致好评。
本次宣讲依托河海大学“源泉工程”品牌优势，以“精准化宣传、互动式交流、专业化引领、长效化联结”为核心导向，打破传统宣讲单向输出模式，构建“前期预热+现场宣讲+后期延续”的全周期宣传体系，严格按照前期筹备、现场实施、后期复盘三个阶段有序推进，所有筹备事项、现场环节均按既定计划100%落地执行，无任何流程遗漏与衔接问题，整体推进高效有序。
凡事预则立，不预则废。为确保宣讲活动顺利开展、取得实效，扬子寻源队提前谋划、周密部署，围绕方案制定、资源筹备、对接沟通三大核心工作，扎实推进各项前期筹备事宜。在方案规划方面，团队充分结合扬子中学高三年级的教学节奏、复习安排以及师生的实际需求，紧扣河海大学招生宣传核心要求，精心制定《返校宣讲活动实施方案》，将整体工作科学拆解为六大模块，明确责任分工与时间节点，采用倒排工期方式推进，并预留缓冲期应对突发问题。资源保障上，团队筹备了“官方物料+自制物料+互动物料+办公物料”的完整物料体系，完成可视化素材制作与调试，提前对接确认宣讲场地及设备可用性。同时，加强内外部对接，精准把握宣传口径，与扬子中学深度沟通协调，并通过班级群、家长群发布预告开展预热，提升参与期待度。
为实现招生信息的深度渗透与长效影响，团队针对学生、教师、家长三大群体精准发力、分类施策。前期渗透阶段，家长端安排专人点对点发布招生信息、实时答疑；教师端通过座谈交流介绍学校实力，争取认可支持；学生端提前了解备考困惑，针对性梳理宣讲重点。现场宣讲环节，河海大学南京招生组专业老师与宣讲团队协同发力，既通过官方PPT精准解读办学历史、学科特色、招生政策等干货内容，又创新推出多项特色环节——制作多版学院特色自创海报，挖掘扬子中学出身的河海优秀毕业生案例发挥“熟人效应”，打造点触地图趣味导览、朋友圈日历展示等沉浸式体验，带领学子“云游河海”，直观感受校园魅力。互动环节中，“提出愿望-现场实现”“执笔筑梦”签名等活动充分调动学子参与热情，招生组老师与宣讲团队现场解答专业选择、分数线预估、备考规划等疑问，兼顾专业性与温度感。
后期延续阶段，团队及时组织学生填写调查问卷，从认知度、报考意愿、宣讲满意度等多个维度收集反馈，将宣讲效果以数字形式具象化，同时开展内部复盘，梳理亮点与不足、制定改进措施。此外，团队持续在各类社群为师生、家长解答疑问，及时同步最新招生信息，实现宣传效果的持续延伸。据悉，本次活动学生报考意愿较宣讲前提升21%，有效提升了河海大学在扬子中学的品牌认知度，也深化了校际合作情谊，为后续共建优质生源基地奠定基础。
此次宣讲活动不仅完成了招生宣传的核心任务，更实现了多元价值共赢。招生宣传层面，积累了精准生源线索；校际联动层面，深化了与扬子中学的合作；对高三学子而言，提供了清晰的升学指引与备考动力；对宣讲团队而言，全体成员在筹备与执行过程中，策划组织、沟通协调、专业宣讲等综合能力得到充分锻炼，展现了河海学子的综合素质与精神风貌，也积累了可复用的宣讲经验。团队在实践中增强了集体荣誉感与归属感，成员个人也实现了全方位成长，进一步加深了对学校的认同感与自豪感，坚定了讲好河海故事、传播河海声音的信念。
复盘过程中，团队也正视了活动中存在的不足，包括筹备规划不够细致、资源筹备有短板、环节衔接不够顺畅、突发情况应对能力不足等，并深入剖析了寒假筹备时间紧张、场地设备有限等客观原因，制定了精细化筹备、优化流程应急、搭建资源库等针对性改进措施与长效优化建议。
宣讲落幕，初心不改；薪火相传，步履不停。后续，扬子寻源队将稳步推进活动收尾工作，完成成果整理归档、问卷数据分析、物资经费结算与总结反馈，确保活动闭环落实。同时，持续开展线上宣传与答疑服务，与扬子中学建立长期联动机制，将单次宣讲转化为长效宣传阵地；整理活动经验形成标准化模板，优化创新宣传素材，拓展实践工作边界，以青春之力讲好河海故事、传递河海温度，努力成为高校与高中之间的坚实桥梁纽带，为学校发展与人才选拔贡献青春力量，助力更多青年学子逐梦。