活动以“分享故事，助力学习”为核心，希望通过生动的语文教学形式，激发小学生的学习兴趣，同时将所学的专业知识运用到实践中。
为了让活动顺利开展，红心研磨团队在前期进行了精心筹备。故事分享环节，团队成员结合小学生的认知特点，选择了《小象的耳朵》等合适的故事，并准备了手绘简笔画和树叶道具，增强故事的趣味性。作业辅导方面，团队针对不同年级的语文学习难点，设计了相应的辅导方案，确保辅导更具针对性。
故事分享时，团队成员充满热情。讲述《小象的耳朵》时，通过模仿动作、使用道具，将故事生动地展现在孩子们面前，孩子们积极参与互动，课堂氛围十分热烈。故事结束后，团队成员引导孩子们思考，孩子们的回答虽然稚嫩却充满道理，让大家看到了故事育人的力量。
在作业辅导过程中，团队成员根据不同年级学生的情况采取不同的方法。低年级学生重点解决字词问题，通过游戏化教学帮助他们记忆；高年级学生则侧重阅读理解和作文指导，教他们实用的学习方法。有个孩子在作文中表达比较单调，团队成员以《小象的耳朵》为例子，引导他观察生活，后来他写出了很有新意的句子，让团队成员感到很有成就感。
结语：
此次实践活动让红心研磨团队成员对教育有了更深刻的理解。教育不仅仅是教知识，更是用爱心和耐心与孩子沟通。孩子们的期待和家长的认可，让大家更加坚定了从事教育事业的决心。同时，大家也认识到自己的不足，未来将不断学习，提升自己的教学能力，为成为一名优秀的教师而努力。
