光影流转间感受非遗魅力
光影流转间感受非遗魅力
7 月 10 日，湖北汽车工业学院青禾志愿服务队响应 “非遗进校园” 政策号召及三下乡实践活动倡议，走进湖北省十堰市郧西县土门镇中心小学，和专注于仙桃文化传承的麦影拾光团队合作，以 “云协作”的模式开展 “非遗皮影戏进校园” 文化体验活动，40 多名学生通过 “理论 + 实践 + 展演” 沉浸式学习皮影戏从而近距离感受非物质文化遗产的魅力。
理论讲解：剖析非遗传承现状
活动伊始，青禾志愿者把“老手艺的新故事” 作为主题并进行讲解。以麦影拾光团队提供的仙桃老艺人雕刻皮影的特写影像为载体，表演着刻刀在牛皮上流转的清晰轨迹；方言唱词片段里，独特的韵律让学生们忍不住小声模仿；在“皮影戏 + 短视频” 创新案例中，年轻传承人对着镜头演示皮影操控的画面，引得后排学生踮起脚尖张望。3 分钟的短视频里，牛皮浸泡后泛着的水光、去毛时工具划过的弧度、晾晒时在竹竿上飘动的形态，一步步将 “一刀一刻皆功夫”的技艺精髓呈现在学生眼前。
图为志愿者讲解皮影戏。刘慧怡 供图
“一刀一刻皆功夫”的技艺精髓“全国专业皮影戏班社已不足 200 个，好多流派快没人传了。” 志愿者举起一张半成品皮影，指尖划过雕刻的纹路，“但你们看，仙桃麦影拾光团队用镜头记录老艺人手艺，福建漳州把皮影戏放进课堂，这些都是在给老手艺找活路。” 土门镇中心小学四年级学生小刘攥着衣角小声问：“我们也能帮上忙吗？” 志愿者笑着晃了晃手中的雕刻工具：“你们今天画的每一笔，都是在给老手艺续力呢。” 
图为志愿者展示麦影拾光团队拍的照片。汪灿杰 供图动手实践：协作制作皮影作品实践环节，环保卡纸、安全剪刀等工具刚分发完，学生们就围坐成圈忙活起来。参考提供的经典纹样图谱，小王在卡纸上画了只长耳朵兔子，耳朵边缘特意剪出锯齿状花纹，“这样影子投在幕布上会像在动”；隔壁桌的小李正专注地给铠甲战士的鳞片留镂空，“志愿者姐姐说这样透光更好看”。
“老师，胳膊怎么才能弯呀？” 五年级学生小张举着半成品举手，志愿者立刻蹲下身，用手指在卡纸肩关节位置点了点：“像我们胳膊能弯一样，这里留个小孔装两脚钉就行。” 剪裁弧形轮廓时，不少低年级学生剪得歪歪扭扭，志愿者握着他们的手示范：“咱们不动剪刀动纸板，慢慢转着剪。”10 分钟后，张诺诺举着流畅的兔子耳朵欢呼：“我剪好啦！”
图为志愿者与学生共同制作皮影戏角色。赵敬扬 供图光影舞台：传统艺术的青春表达教室里，互助小组的笑声此起彼伏：五年级学生主动帮低年级同学在硬纸板上打孔，动作快的学生则教同伴给皮影涂渐变色。40 分钟后，憨态可掬的小熊、威风凛凛的古代英雄、贴满闪片的卡通人物等 30 件作品陆续完成。
“光影舞台” 早已搭好 ——白色涤棉布挂在黑板前，拉上窗帘后，手电筒的光从幕布后透出一片亮区。第一组学生上场时，皮影离幕布太近导致影子模糊，台下立刻有人喊：“远一点！” 志愿者在旁提醒：“保持 30 厘米，轻轻拉线。” 很快，幕布上的兔子蹦跳着，耳朵随动作晃动；铠甲战士挥起长枪，影子威风凛凛，引得台下掌声雷动。
活动尾声，四组学生合力呈现 “六一快乐” 主题皮影秀。“六” 字组的学生控制着笔画左右移动，“一” 字组调整角度让影子更直，配合着台下的计时，四个汉字依次闪现又连成整体，欢呼声差点掀翻屋顶。
图为志愿者与学生们共同演绎皮影戏。王哲霖 供图“这样的活动让传统文化从书本里走了出来。” 土门镇中心小学闻校长说，“麦影拾光团队的案例让孩子们明白，传承不只是学手艺，还能像拍短视频这样创新。” 青禾志愿服务队负责人表示，将持续联动文化传承力量，让更多乡村孩子感受非遗魅力。（通讯员 王哲霖 刘天赐） 作者：青禾---爱之舟志愿服务队 来源：湖北汽车工业学院
发布时间：2025-07-11 阅读：
