红心润童梦，文化启新航

盛夏的气息愈发浓郁，阳光如金色的丝线，毫无保留地洒在大地上。2025年6月25日，天空湛蓝如宝石，没有一丝云彩，炽热的阳光烘烤着大地。南京师范大学泰州学院“红心研墨”志愿教学团队的成员们，眼神坚定而明亮，心中满是对幼儿教育的热忱和对传统文化的尊崇，他们迈着坚毅的步伐，朝着拥翠园社区幼儿园进发。
 
为了以文化为种，育童心成林，实践队员们在活动开展前两周便紧锣密鼓地筹备起来。他们精心策划，设计了故事会与积木搭建这两个独具匠心的环节。以故事为舟，载着孩子们在文化的海洋中畅游；以积木为桨，助力孩子们在想象的世界里翱翔，用最通俗易懂、纯真质朴的方式，在孩子们心中种下一颗文化启蒙的种子。
 
队员们深入钻研《幼学琼林》《三字经》等蒙学经典，从中汲取灵感，将“班门弄斧”这一经典典故改编成儿童情景剧本。为了让剧本更贴合孩子们的认知和兴趣，他们反复修改，精心打磨每一个情节和台词。同时，设计了配套的多媒体课件，用色彩鲜艳的图片、生动形象的动画和欢快的音乐，为孩子们营造身临其境的故事场景。队员们还发挥动手能力和创造力，手工制作了鲁班人偶、斧头模型等教具，精心挑选材料，雕琢每一个细节。甚至准备了“神秘工具包”，里面有刻着精美纹样的木块、能拼接成小凳子的竹片等。在他们看来，传统文化教学不应是课本上的铅字，而应是孩子们指尖能触摸到的温度，让典籍里的文字在童真中萌发新芽。
 
故事派对：让谦逊好学在心中撒欢
故事会环节，志愿者们化身精彩故事的主讲人，声情并茂地讲述“鲁班门前舞斧弄巧”。他们的声音时而激昂，仿佛将孩子们带到热闹的木匠作坊，感受年轻人炫耀斧功的骄傲；时而低沉，让孩子们体会年轻人劈裂木料后的尴尬。当年轻人自恃技艺高超在鲁班面前炫耀时，孩子们攥紧小拳头，满脸紧张；当年轻人羞得满脸通红时，教室里响起善意的笑声。
 
随着故事推进，氛围渐入高潮。实践队员适时提问：“如果是你们，会怎么向鲁班爷爷学习呀？”这个问题如石子投入湖面，激起孩子们的思想涟漪。他们争相举手，小手如林。有的孩子认真地说：“我会先认真看鲁班爷爷怎么做。”有的孩子诚恳地说：“我要说‘请鲁班爷爷教我’。”稚语童声中，谦逊与好学的种子悄然萌芽。实践队员用通俗易懂的语言总结故事启示，让智慧种子在温暖的故事滋养下茁壮成长。
 
积木搭建：激发文化创造的无限活力
积木搭建创意环节开始时，孩子们怀着好奇与期待，略显拘谨地摩挲着彩色积木。他们的眼神里交织着好奇与试探，思考着这些小积木能创造怎样的奇迹。实践队员以“万物由心造”为引，为孩子们推开想象的大门，鼓励他们大胆发挥想象力，创造独一无二的积木世界。
 
在队员鼓励下，孩子们放开手脚开始创意之旅。“小建筑家”搭建出高耸入云的城堡，城堡有精美花纹和飘扬的小旗，他说这是自己的梦幻王国。“小赛车手”拼出造型奇特的汽车，车身色彩斑斓，车轮大大的，仿佛能带他探索世界。还有几个小朋友合作搭建了美丽花园，里面有五颜六色的花朵、翠绿的草地和可爱的小动物，他们在花园里嬉戏玩耍，仿佛置身童话世界。
 
搭建过程中，孩子们互相帮忙、协作搭建。他们递积木、扶作品，分享创意，教室里欢声笑语，其乐融融。当积木承载着城堡、飞船和花园的秘密时，传统文化在童心里活了过来。原来，每个孩子都是天生的文化造梦家，用双手和智慧创造充满想象力的世界。
 
活动尾声：展望文化教育美好未来
活动结束时，夕阳余晖洒在幼儿园操场，给校园披上金色纱衣。团队成员与孩子们依依惜别，孩子们拉着队员的手，眼神满是不舍。看着孩子们眼中闪烁的求知光芒，实践队员们感慨万千。他们深刻体会到，教育不是标准答案的灌输，而是点燃思维的火种；传统文化教育不是简单知识传递，而是在童心中播下文化自信的种子。
 
这场活动让实践队员重新审视教育本质，意识到每个引导都可能影响孩子成长轨迹。南京师范大学泰州学院“红心研墨”志愿教学团队将以此为起点，探索传统文化教育创新路径。他们计划用更多样形式、更灵活方式，在更多孩子心里播撒文化种子，以红心绘就文化长卷，用童心叩响未来之门，为孩子成长铺就充满文化底蕴的康庄大道。