在价值观探索与艺术创作中见证成长

6月30日下午的社会实践活动课程，犹如一场细腻绵长的春雨，悄无声息地滋润了孩子们的心田，也给我们带来了意外的感动与深刻的启示。“人生拍卖会”课程中，孩子们面对各种代表人生价值的“拍卖品”，如财富、健康、名誉等，手持有限的模拟资金，开始了他们对人生价值的初次深度思考。
　　课堂上，孩子们高举的小手，像是在知识的海洋中奋力划动的桨；他们明亮而专注的眼睛，透露出对未知世界的好奇与渴望。在竞价过程中，有的孩子对“知识”和“健康”猛烈出价，认为它们是人生坚实的基石；有的则对“自由”和“梦想”志在必得，眼中闪烁着对精神追求的坚定光芒。讨论环节更是热闹非凡，孩子们毫不怯场地阐述自己的观点，与同学们分享自己的想法。在这个过程中，我们看到了孩子们对价值观的纯真理解，他们开始思考自己想要的生活方向，而不是简单地接受外界的灌输。这种热烈的互动让我们明白，教育不仅仅是知识的传递，更是心灵的对话和价值观的塑造。
　　而艺术创作课则为孩子们搭建了一个尽情施展想象力的舞台。当像素画和黏土创作的任务发出后，孩子们瞬间沉浸在自己的艺术世界中。他们用像素画讲述着一个个充满创意的故事，有的描绘出奇幻的海底世界，有的勾勒出未来城市的轮廓；用黏土塑造着脑海中天马行空的想象，有的制成色彩斑斓的花朵，有的塑造成灵动的动物形象。我们采用鼓励式教学方法，积极肯定孩子们的每一个创意，见证他们创造力的绽放。特别是当有孩子通过作品表达内心情感时，我们更加确信艺术教育在人格培养中的独特价值。它不仅能够激发孩子们的创造力，还能帮助他们更好地表达自己、认识自己，培养他们丰富的情感和独特的审美。
　　此次社会实践活动课程，让我们看到了孩子们在价值观和创造力方面的巨大潜力。他们在“人生拍卖会”中思考人生，在艺术创作课上释放想象。这些课程就像一把把钥匙，开启了孩子们心灵深处的一扇扇门，让他们在探索中成长，在创造中绽放。未来，我们将继续探索更多富有意义的活动课程，助力孩子们全面发展，让教育回归心灵对话与人格塑造的本质。