探秘职业兴趣，逐梦星辰大海：海岛少年航天梦想启航记
在蔚蓝海岸的环抱中，一场别开生面的职业兴趣探索之旅在海岛中学悄然开启。冯老师与应老师携手，以“登陆，职业兴趣岛”为主题，精心策划了一堂融合多媒体展示、互动游戏、小组讨论及角色扮演的多元化教学盛宴，为学生们搭建起一座连接兴趣与梦想的桥梁。
图为冯老师上“击鼓传花聊兴趣”的游戏环节，宁波大学教师教育学院应奕珊/摄 在这片充满奇幻色彩的职业兴趣岛上，学生们不仅邂逅了霍兰德六大职业类型的奥秘，更在角色扮演中亲身体验了不同职业的魅力，实现了自我认知的飞跃与职业梦想的萌芽。它超越了简单的知识传授，它是一次心灵的触碰与启迪。
在轻松愉悦的氛围中，学生们学会了如何倾听内心的声音，勇敢探索自己的兴趣所在，从而在心灵的沃土上播撒下职业梦想的种子。宁波大学教师教育学院以此次活动为契机，继续深耕“立德树人”的教育理念，不断探索素质教育与心理教育的新路径，致力于培养更多具有创新精神与实践能力的新时代青年。
图为应老师与学生交流，宁波大学教师教育学院应奕珊/摄
紧接着，余老师与邵老师接力，为海岛青少年开启了一场关于航天的梦幻之旅。在璀璨星空下，老师们以宇宙为幕，以航天为笔，为学生们绘制了一幅幅壮丽的宇宙画卷。通过精心准备的宇宙图片、视频及生动讲解，学生们仿佛穿越时空，亲眼见证了宇宙的浩瀚无垠，航天梦的种子在他们心中悄然生根。 “航天科技在身边”环节更是让学生们惊喜连连。老师们通过PPT展示与互动问答，揭示了航天科技如何悄无声息地融入日常生活，从天气预报到卫星导航，从太空医疗到远程教育，航天科技的力量无处不在。这一环节不仅拓宽了学生的科技视野，更激发了他们对航天事业的无限向往。
余老师深情地对学生们说：“每一项航天成就的背后，都凝聚着无数先辈的智慧与汗水，它们不是瞬间的辉煌，而是跨越世纪、代代相传的艰苦奋斗结晶。”自古以来，人类对宇宙的探索就从未停歇，从嫦娥奔月的浪漫神话，到屈原《天问》中对苍穹的深邃哲思，再到万户勇敢尝试飞天壮举的悲壮，直至今日航天技术的日新月异，这一历程无不令人叹为观止。
由此，余老师匠心独运地设计了“小小航天设计师”活动，特别设置了“探秘月球，带回月壤”的模拟任务。在这个充满挑战与想象的情境中，学生们仿佛化身为未来的航天先驱，以无限的创意和丰富的想象力，精心绘制出各自心中的月球探测器。从流线型的外观设计到精密复杂的功能规划，每一个细节都闪耀着学生们智慧的光芒，凝聚着他们辛勤的汗水。
图为学生认真画画，宁波大学教师教育学院应奕珊/摄
更令人欣喜的是，多位学生主动站上讲台，满怀激情地展示自己的作品，并详细阐述创作背后的理念与愿景，那份对航天的热爱与执着让在场的每一个人都为之动容。在这一刻，航天知识不再仅仅是书本上冷冰冰的文字，而是化作了滋养心灵的甘露，深深植根于学生们的心田。随着每一次的创造与实践，他们心中的航天梦想之种悄然发芽，逐渐茁壮成长，向着更加辽阔的宇宙空间进发。
图为余老师学生共同粘贴画，宁波大学教师教育学院应奕珊/摄
“航天英雄”主题分享会则是对学生们精神世界的一次深刻洗礼。从杨利伟的勇敢飞天到钱学森的卓越贡献，再到无数默默无闻的航天工作者，他们的故事如同一盏盏明灯，照亮了学生们前行的道路。邵老师的讲课如春雨般沁人心脾，让学生们在敬佩与敬仰中，深刻体会到了航天精神的核心——责任、梦想、坚韧与奉献。
图为邵老师讲解航天英雄，宁波大学教师教育学院应奕珊/摄
活动尾声的“联系生活——畅谈航天未来”环节，为学生们提供了一个展示自我、分享梦想的舞台。他们结合现实生活中的航天爱好者案例，纷纷表达了对航天未来的美好憧憬与坚定信念。他们誓言要珍惜当下，努力学习，不断提升自我，为实现中华民族的航天梦贡献自己的力量。
此次活动不仅是一次知识的传递与技能的训练，更是一次心灵的触动与梦想的启航。海岛上的少年们将带着在这里播下的梦想种子，勇敢地迈向更加辉煌的明天，逐梦星辰大海，书写属于自己的航天传奇。
