烟台学子在当地幼儿园进行专业课程讲课实践

2024年1月19日，旨在将所学的专业知识应用到实际的社会实践中，在幼儿园园长的带领下，曲阜师范大学“寓教于乐”社会实践队成员于文轩在烟台市海阳市东村街道新苗幼儿园开展实践活动。
在与幼儿园小朋友分享植物课程前，幼儿园园长对这所幼儿园的办学特色进行了讲解。本园开设了篮球运动、珠心算等特色课程，激发了小朋友们学习兴趣，激发潜能，促进全面发展。通过与幼儿教师进行交流，了解班级的氛围以及小朋友们的性格特点，以便对接下来的课程讲解进行相关调整。进入教室后，首先向小朋友们引出前言，通过列举多种常见的植物，明确他们对植物的了解程度。一些积极的小朋友遇到自己熟悉的植物会主动举手回答，分享自己对该植物的印象并进行特点描述，其他人会对其回答进行补充，班级中的小朋友都表现得很积极很活跃。
接下来进行具体课程的讲解，通过自己的制作PPT分享四种有趣的植物，介绍他们相应的独特特点，吸引小朋友们的听课兴趣。第一种植物介绍的是小朋友们比较熟悉的向日葵，说明了向日葵名称的缘由，以及向日葵花朵向着太阳转动的奇妙现象，在这里，与小朋友们进行交流互动，提问是否有人知道花朵为何会转动，讲台下小朋友开动脑筋思考，积极发言，发表自己的见解。随后，表扬他们认真思考的态度，运用自己的专业知识，对小朋友们进行讲解。最后，以图片形式展示了自然界中各种各样的向日葵，台下的小朋友纷纷感叹其品类繁多，对向日葵表现出浓厚的兴趣。
第二种植物是含羞草，在介绍有关含羞草的特点之前，先询问了是否有小朋友知道这种植物，并鼓励他们与其他同学分享自己所了解的含羞草知识。随后，跟小朋友们讲解含羞草能够预兆天气晴雨变化的特点，小朋友们都感觉非常新奇，也学会了根据含羞草叶片闭合和舒张的变化来判断接下来的天气情况。
第三种植物是风滚草，大多数小朋友并不认识这种植物，通过讲解风滚草在干旱时会将根从土壤中抽出，团作一团随风滚动寻找适合自己的生活环境继续扎根生长，小朋友们懂得了植物生命力的顽强，萌生对大自然的敬佩之情。
第四种植物是鹦鹉花，选择该植物的初衷是想通过鹦鹉花的图片让小朋友们辨认像哪一种动物，激发思维活力。提问小朋友鹦鹉花有几种颜色，顺便带领他们完成对颜色的辨别，进一步丰富课程内容。
在课程最后，插入一条植物生长特点的视频，让他们更加深入的了解大自然中各种植物的生长方式。在观看过程中，对出现的相关植物进行简短介绍，小朋友们认真观看，在观看后发表了自己的看法，了解了植物为了繁殖进化出的适应性特征使得植物能够更好的在不同环境之中生存和繁殖。
课程结束后，小朋友以及旁听的老师表示认识了很多有趣的植物，收获颇多，意犹未尽。小朋友们对所学到的新知识感到兴奋和好奇，对课程内容产生了浓厚的兴趣，并迫不及待地想要进一步探索和学习。通过与小朋友们的互动，他们在交流过程中获得成就感和自信心的提高，课程讲解也提升了他们的思维能力，会从不同的角度思考问题，有时甚至会提出很有深度的问题。一些小朋友对植物表现出深厚的兴趣，希望他们在今后的学习中不减对植物学的好奇心，保持初心为将来的科学研究做出贡献。老师通过这次课程也感悟到了小朋友们对植物的乐趣，并表示之后会带领他们多去参观植物园，让他们亲身体验大自然的美丽和多样性，学习和认识更多的植物知识，扩展知识面，培养对生物和环境的兴趣。