关于巴塘县人才振兴的调查研究

（一）实践背景

         习近平总书记指出：“中华民族是一个大家庭，一家人都要过上好日子。”少数民族和民族地区的发展在我国经济社会发展全局中占有极其重要的地位，没有民族地区的现代化，就没有全国的现代化。实施乡村振兴战略是全面建设社会主义现代化国家的重大历史任务,是新时代“三农”工作的总抓手。推进民族地区乡村振兴，直接关系着乡村全面振兴的进度和效益，对推动我国农业全面升级、农村全面进步、农民全面发展，都具有重要意义。人才是实现乡村振兴的关键所在。然而民族地区始终存在人才总量匮乏、专业水平不高、人才结构失衡、人才外流等问题，严重阻碍了人才振兴战略的推进，这一系列问题，都是民族地区谋求高质量发展必须克服的难题。

（二）实践意义

         此次社会实践我们走进乡村，了解当地的实际情况，以人的情感为抓手去探究青年人才返乡的内在驱动力，为缔情人才提供工作思路，助力巴塘县的人才振兴，并引导民族地区政府生产、应用、管理情感资本，优化民族地区大学生人才工作的情感路径，解决民族地区人才困境，以研究成果启发政策，促进民族地区人才返乡工作的发展。此外，通过实地调研、问卷调查、访谈等方式了解巴塘县乡村振兴目前存在的问题，并针对这些问题收集扎实的基础数据，为巴塘县乡村振兴贡献自己的一份力量。通过参与社会实践，我们可以深入了解乡村的实际情况，提供相关的支持和服务，同时可以提升和完善自我，如：提高我们问卷的制作能力，语言表达能力等等，其次实践可以丰富课余生活和自身经验，让我们把课堂知识应用于实践中，从而达到思想上质的飞跃。总之，此次社会实践不仅有助于提高大学生的社会责任感和服务意识，培养大学生的实践能力和综合素质，同时可以为乡村振兴做出积极贡献。

（三）实践目的

          乡村振兴是民族地区巩固拓展脱贫攻坚成果的重要途径，人才振兴则是推进实现乡村振兴战略的基础保障。长期以来，如何减缓人才流失、如何整合外来人才资源以及如何赋能本地人才，一直是困扰民族地区发展的现实问题。因此以实施乡村人才振兴为突破口，结合四川省甘孜州巴塘县人才引进社会力量方面的工作现状，通过实地调研、问卷调查、访谈等方式了解巴塘县目前存在的问题，并针对这些问题得出巴塘县助力乡村振兴提供扎实的基础数据，寻找适合巴塘县的发展需求又能供其他民族地区借鉴的人才培养模式和机制。同时培养大学生的领导能力、组织能力、团队合作精神等综合素质、提高大学生对乡村振兴战略的认识和理解，并为乡村振兴事业做出贡献。

（四）实践方法

          本项目以个案研究法为主、同时采用深度访谈、问卷调查及参与式观察等方法，收集巴塘县有关人才问题的相关材料，并对其进行分析、归纳与总结，以确保实践的科学性和先进性。 

 

1.深度访谈

         精细制作访谈提纲,对当地党政组织部门的相关人员、大学生及社会力量等多个主体进行深度地访谈。有目的、有计划、且系统地对巴塘县整合人才资源的相关问题进行调查，为探索既符合巴塘县又适用于其他民族地区的人才振兴提供思路，打下良好基础。

 

2.问卷调查

          针对巴塘县大学生联合会成员及其他民族地区的青年大学生设计调查问卷，并对调查数据进行分析与解读，将现存问题更明确化、更具体化，完善初步阶段的思路框架以供后期实践工作参考与借鉴。

 

3.参与式观察

         在调查期间参与巴塘县政府首次购买社会服务项目的路演活动，充分了解当地政府的工作重点及实际需求，以多人互动的方式对巴塘县整合人才资源相关问题进行深入地研究与探讨，同时跟随当地工作人员，开展了为期一周的下乡调研，途中提取有关人才政策方面的重要内容，了解基层的要点和难题，为匹配相应的人才进行深度探讨和反思。

二、实践内容与安排

（一）实践地点

          民族地区作为我国的重要组成部分，对其贯彻落实乡村振兴战略显得尤为必要，要加强民族地区的内生动力，实现民族地区的乡村振兴，促进民族地区的人才振兴是其中的重要一环。在诸多民族地区中，我们将实践地点选择在四川省甘孜州巴塘县。巴塘县较甘孜州的其他县，它是个开放包容、发展较为前沿的地方。同时巴塘的人才也较为紧缺，这些巴塘的实况使得我们团队在巴塘的调研更具针对性、有效性和可操作性；并且我们团队也因前一届的筑梦初心队，具有良好的前期实地调研基础，对于巴塘县大学生联合会和当地的人才政策已有较为完善的理论和研究成果；与巴塘县团委有合作基础，在“校地合作”的框架下也有更好的实践支撑。所以我们团队在去年的研究基础上有新的理论切入视角——情感，从情感维度分析青年人才返乡工作的内在驱动力，弥补有关民族地区青年人才工作在情感路径方面的缺憾，促进地方人才工作中实现“情”与“理”的融合，从而为民族地区的乡村振兴提供人才支撑。

（二）实践基础

         首先，上一届团队的工作成果为我们提供了很多有用的参考和启示。他们经历了项目的起步阶段，面临的问题和挑战都被记录下来，并从中总结出了宝贵的经验教训。通过研究和借鉴上一届团队所做的工作，我们可以避免一些重复劳动，更加高效地进行项目的开展。他们为我们提供了一个宝贵的学习平台，使我们能够从他们的经历中吸取经验，并提出一些改进的措施。通过对上一届团队所面临的问题的分析和研究，我们可以更好地应对类似的情况，确保项目顺利进行。

其次，上一届实践团队也为我们接下来的项目开展奠定了一定的数据基础。这些数据记录了他们对特定问题的研究、调查和实践成果。我们可以通过仔细分析这些数据，了解到问题的现状和关键影响因素。这为我们提供了宝贵的参考和指导，使我们能够更快地确定我们的目标和行动计划。当然，我们会对这些数据进行必要的更新和补充，以确保其准确性和实用性。除了这些数据，上一届团队与当地领导和工作人员建立的合作关系也为我们提供了强大的支持。他们与相关部门和组织建立了良好的合作伙伴关系，这使我们能够更容易地获得资源和支持。这也意味着我们可以与其他团队合作，分享经验和最佳实践，以便更好地完成我们的任务。

此外，上一届团队的协作精神和团结合作的态度也为我们树立了榜样。他们在项目中积极参与讨论，充分发挥各自的专长和能力，共同致力于项目的顺利完成。我们要学习他们的团队合作精神，加强沟通和协作，共同面对项目中的挑战。

          总而言之，感谢上一届团队为我们奠定了项目的基础，他们的努力和成果是我们的宝贵资产。我们要继承和发扬上一届团队的优点，不断完善和改进项目工作，为项目的顺利进行贡献自己的力量。

（三）实践内容

1.以青春为筏，落墨乡村振兴

（1）搜集整理民族地区人才振兴的相关政策，并整理成册，以供后期调研期间翻阅查找。

（2）展开深度访谈，针对巴塘县人才工作的现状，对组织部等政府部门、大学生联合会、社会力量进行访谈，并整理逐字稿，制作访谈记录，分析并讨论记录内容，得出相应的分析结果，以此为基础分析思考巴塘县人才工作的挑战与不足。

（3）制作问卷，通过问卷了解民族地区本地青年大学生对人才振兴政策的熟悉度以及了解人才政策的实地效果。通过对收回问卷进行数据处理，以期望从青年需求出发找到人才政策的一个调整方向。

（4）举办相关的讲座去乡村进行宣讲，向相关人员讲解巴塘县相关的人才政策，让人们对于乡村振兴和人才振兴有更深入的了解。
2.志愿先行守初心，勇毅前行担使命
 （1）参与巴塘县2023年首批政府向社会力量购买公共服务的项目路演，以期让团队成员担任评分员、记分员和设备调试者，以切身领略巴塘县引进社会力量赋能巴塘乡村振兴的实际过程。

（2）参加“魅力巴塘•沉醉藏乡”—“巴吉通”啤酒周的志愿服务活动，希望以检票员、收票员的志愿者身份维持现场秩序者及后期保障，切实感受巴塘县以多样化、新颖化以及现代化的方式，创新巴塘的产业，将巴塘产业与多种文化相结合，实现以巴塘的产业振兴来助

推巴塘的乡村振兴。
三、实践过程
1.访谈
        团队为了更好的了解巴塘县人才政策和社会力量参与社会治理的风险管控，面对政府、社会力量、本地企业、本地大学生、专业技术人才等五类群体进行了大量访谈，访谈累计场次超过33场，累计录音时长47小时，逐字稿达50万字，访谈累计人数为39人，积极联系党政部门，包括巴塘县委组织部、巴塘县乡村振兴局、巴塘县人社局、巴塘县政法委、巴塘县民宗局、巴塘县文旅局、巴塘县应急中心管理局，访谈健康文明促进协会会长、星火文化创意有限公司创始人，访谈前对每个访谈对象准备相应的提纲，之后进行复盘，通过与他们的访谈了解巴塘县人才政策具体实施过程、存在的问题以及解决措施。同时也了解到巴塘县社会力量参与社会治理时存在的问题，并从中提炼重要线索，最后对有关线索进行探讨与分析。
2.下乡

         为深入学习贯彻党的二十大精神，提升残疾人安全感和幸福感，帮助弱势群体，助推乡村振兴，本团队和巴塘县冈拉梅朵公益事业发展中心合作筹备巴塘县残疾人困难家庭量体裁衣式关爱项目，团队指导老师褚刚和成员白玛青措与巴塘县冈拉梅朵公益事业发展工作人员于7月24日上午，以入户走访、访问的方式开展了巴塘县残疾人困难家庭量体裁衣式关爱项目前期调研。
            此次调研以巴塘县夏邛镇为切入口，调研对象共计241人，在当地基层干部的协助下，实地走访10户，集中召集241名残疾人家庭进行访问，从残疾人个人需求、家庭需求两方面入手，以深度访谈的形式，了解具体情况，收集具体需求。通过此次实地调研，我们发现巴塘县残疾人士基数大，且没有较好的政策扶持，很多残疾人家庭子女教育问题和就业问题较大，基本生活需求得不到保障，希望通过此次巴塘县残疾人困难家庭量体裁衣式关爱项目让这些残疾人的需求得到重视和保障，防止群众返贫任重而道远，仍需我们不懈奋斗。
           乡村振兴的核心是重塑人的精神与信仰，提振人的精、气、神，乡村建设的关键是大力培育乡风文明。近年来，巴塘县美丽乡村建设风生水起，农村人居环境不断美化，生活条件逐步提高。但是精神上的贫穷，不自信、懒惰、封建、“等、靠、要”思想依然不同程度的存在，因此，人精神上的振兴和乡村文明建设，是乡村振兴的“魂”。对此，本团队与巴塘县冈拉梅朵公益事业发展中心合作筹备巴塘县幸福之花志愿服务项目，团队成员充占玛和才仁求培与巴塘县冈拉梅朵公益事业发展中心成员于7月23日早上分别前往南戈村和甲英镇通过联系各乡镇基层干部，召集相关调研对象，运用健康文明卡片小游戏使得玩家在辩论过程中意识到身边不文明现象的发生以及它的危害，最终以起到倡导乡风文明的作用。
（二）志愿服务

1.路演志愿活动

         2023年7月31日巴塘县为合理利用人才资源、加快当地相关产业发展、促进人才的合理配置、促进创新创业发展,向社会以路演方式鼓励征集社会项目进行竞争,时间长达5天,每天有8个项目进行路演,因此对现场工作人员的需求较高,一苇以航团队以志愿者的身份参与路演,每天分上午和下午各派2名代表对路演现场的设备进行调整、打分记录收集、计分合分以及处理突发情况工作,从而促进路演的顺利进行,锻炼学生的综合素质。

2.啤酒节志愿活动

          2023年7月23巴塘县政府举办了首届“巴吉通”啤酒节,旨在通过发挥地方的特色文化促进相关产业的发展,一苇以航团队通过与地方政府沟通协商,以大学生志愿者身份参加了本次节日,志愿时长达12小时,主要负责现场的出入检票、运送物资及维护现场秩序,一方面提高了工作能力和意识,一方面也对首届“巴吉通”啤酒节顺利开展作出了贡献。

（三）团队建设

         在调研期间，团队还与电子科技大学物理学院的实践团队一起上了一堂十分有意义的微党课。在本次微党课中，双方实践团队共同探讨青年对于乡村振兴的重要性，明白了乡村振兴的重担因由当代青年担起。在这之后双方团队更是进一步从长征之路中探究当代青年究竟该如何做才能真正地助力乡村振兴。一场微党课后，大家对于青年究竟该如何助力乡村振兴都有了更深地认识。
四、实践结果

（一）问卷设计与执行

1.问卷设计

         经过了大量的访谈，团队对于巴塘县人才政策有了一定的了解，这也为团队的问卷设计打下了坚实的基础。在正式设计问卷之前，团队通过讨论明确设计问卷的目的。团队希望通过问卷收集到的数据，了解当地青年对人才政策的一个了解程度，并进一步从当地青年人才的视角看当地人才政策实施效果，最后从当地青年人才的需求出发为优化当地人才政策找到新的突破口。在明确问卷所要达到的效果后，团队针对这三大目的分别设计相应的问题。在设计出相应的问题后，团队成员一起对问卷具体问题进行讨论，对其选项设置，问题顺序都进行了较为严谨的思考。团队尽力做到问卷的结构完整规范、问卷的内容紧扣目的、问卷的逻辑清晰。

2.问卷执行

          在设计好问卷之后，团队为确保问卷的效果，对问卷进行了一次实验性的发放。团队邀请了30位巴塘青年人才填写问卷并提出建议。团队将这些建议进行整理汇总，并根据这些建议进一步对问卷进行了修改。

修改之后，团队确定了最终版的问卷。为确保能够顺利收集到数据，团队对于问卷的发放做了充分的准备工作。首先，团队对每一类目标人群的数量进行了摸底，并预估在每类目标人群中能够回收到的问卷数量，从而保障问卷数量不少于100份。其次，团队对于问卷发放的时间也经过严谨的思考，尽量避开其工作时间发放问卷，这既提高问卷的回收率又能一定程度上保障问卷答题质量。在问卷正式发放之后，团队对问卷后台数据进行实时监测，及时反馈问卷填写情况。当某一时间段出现问卷填写数量少的情况时，团队及时排查原因，确保问卷的正常填写。

最终团队一共收集到了有效问卷103份，顺利完成了预期目标。

（二）访谈设计与执行

          本次调研的访谈工作以划分访谈对象为切入口。访谈对象分别有大学生、选调生、社会力量以及政府部门和企业的工作人员等五类群体，其中，大学生又细分为联合会成员和非联合会成员；政府部门包括人力资源与社会保障社局、组织部、政法委、团委、乡村振兴局、教育局等多类组织。

         本次调研的访谈工作有“四个坚持”。

第一，坚持科学化制作访谈提纲。访谈开始前，团队成员依据访谈对象的特点制定个性化访谈提纲，以确保访谈内容的针对性与访谈成果的准确性；

第二，始终坚持不断学习的态度。在整个访谈工作开始前，团队成员便利用互联网，自学访谈的各项技巧和注意事项等，提升自身的访谈技能；在每一场访谈结束之后，团队成员开展集体会议，回顾访谈出现的各种情况，发表自己的困惑、看法以及应该如何解决的见解，不断的积累访谈经验。

第三，始终坚持记录访谈内容。负责访谈的相关成员（一般为两人）相互配合，并且做好访谈的相关记录；一般情况下，在经过访谈对象的许可之后，成员进行录音，利用音像记录，以便后期完善访谈记录。

第四，始终坚持访谈资料的整理；此次调研共展开33次，所以整理访谈资料成为必不可少的一环。每一场访谈结束之后，有访谈提纲、录音、文字资料、复盘等四类型文件，以“访谈对象+对象姓名+访谈时间+文件类型”的固定形式命名并存档，以便后期工作的运用。
（三）问题分析

1.政策吸引力不足

   大多数巴塘县本地青年人才对于巴塘县的人才政策都有一定的了解，但是多数人对于当地人才政策并非十分满意，普遍认为巴塘县人才政策仍有较大的改进空间，不能完全满足其需求。从调研结果来看，首先，大多数巴塘本地青年人才认为本地人才政策对人才的支持力度不够大，对其在经费、住房补贴等方面的帮扶力度有待加强。其次，巴塘县现有的人才政策多为通过物质上的满足从而吸引人才进入。但随着社会的发展，青年人才对精神上的满足也十分看重。根据访谈结果可知，许多本地青年人才都希望自己能够得到尊重，能够在岗位上发挥自身价值，不太希望从事一些机械性工作。本地青年人才都十分希望相关人才政策能够尊重对人才的个性化需求，加强对人才的人文关怀。

2.专业人才短缺

           巴塘县目前面临着较为严峻的专业人才短缺困境。首先，巴塘县极度缺乏本土创业型人才。据调研所知，目前巴塘2/3的服务产业均为外地人创办经营，本地创业人才较少。其次，巴塘县对于农技、教医等人才的需求量也十分大，但许多相关岗位常常面临招不到人的难题。 造成此种困境的原因主要有以下几点：第一，巴塘县自身造血能力不足。巴塘县因其教育资源落后，教育水平较低，难以在本土培养出素质较高的专业人才，自身造血能力弱。第二，  巴塘县过度依赖于外界输血，缺乏自身造血动力。巴塘县拥有许多对口帮扶资源，这些帮扶资源几乎覆盖巴塘发展的方方面面。这些帮扶资源很大程度上促进了巴塘县的发展，但是也导致巴塘县出现了过度依赖于外界输血的情况出现。目前巴塘许多专业人才多靠外界对口帮扶点进行引入，通过在当地挂职的形式为当地群众提供帮助与服务。来自外界对口帮扶点的大量支援使得巴塘县不用花费大量的人力、物力即可获得相关的专业性服务。这样的帮扶在一定程度上也使得巴塘县丧失了自身造血的动力。

3.本地人才培养不足

           巴塘县对于本地青年人才并未给予足够的重视与培养。第一，巴塘县未意识到开发本地青年人才这一资源的重要性。通过此次实地调研可知，巴塘县虽意识到青年人才对于巴塘发展的重要性，但目前仍更偏向于通过引入外来人才解决“人才短缺”这一难题。多数政府部门仍存在外来人才专业素质高、本地人才不如外来人才的观念。这导致本地青年人才这一重要的人才资源一直被政府忽视。但其实从长远发展来看，本地青年人才才是真正能在巴塘县扎根的人才。相比于外来人才的留不住问题，本地青年的发展问题更值得政府去重视、去解决。第二，巴塘县青年人才工作刚刚起步，仍处于探索阶段，并未形成规范完整的培养体系。目前巴塘县虽为本地青年人才提供了一些活动平台如由巴塘县团委负责的大学生联合会。在大学生联合会这一平台中，巴塘县团委也不断地为本地青年人才提供锻炼机会，从而使得本地青年人才能力得到提升。目前，由于大学生联合会人员流动性较强，巴塘并未对其人员进行持续性的跟踪与培养。因此巴塘对于本地青年人才多为短期的培育。但此种短期培育对于本地青年人才能力提升的效果较为微弱。

 （四）对策建议

1.优化跟踪培养政策，加强巴塘县本土人才的培育工作

          经过大量地访谈与网络查找工作，我们发现目前甘孜州实行的跟踪培养机制主要针对于年轻干部而展开，缺乏对巴塘县本地青年的关注与重视。当代青年，身上有着创造性强、可塑性大、能动性高等特点，是巴塘县后备人才的最佳选择（跟踪培养中提到的青年人才主要指巴塘籍大学生群体）。

          首先，在各院校招录结束后，相关部门需要建立完善的学生档案，包括学生的基本信息、联系方式、学习成绩、报考院校与专业等方面的内容。

其次，配备专业的跟踪评估人员，对学生进行全面跟踪和评估，并及时反馈结果。

          最后，制定相应的跟踪评估方案，明确跟踪的内容、方式和周期。在“跟踪”期间，“跟踪”评估人员负责定期联系大学生，第一是了解并记录大学生的在校情况，第二是为在校大学生提供关注与关怀，若大学生遇到一些紧急或自己和家庭无法解决的困难时，评估人员上报上级机关，请求给予帮助。

          由于巴塘籍大学生体量较大，若要实行跟踪培养政策，必须进行针对性追踪。一方面不需要跟踪所有巴塘籍大学生，减轻了政府的工作压力；另一方面，依据巴塘现实需要的专业进行对大学生的跟踪培养，更有针对性，能够更好地缓解巴塘县各专业领域缺乏人才的现状。在跟踪培养政策运行的过程中，各政府部门（乡村振兴局、团委、人力资源与社会保障局）可以协同聚力、治理，以保障政策更好地发挥效用。

2.以引培本，推动巴塘县人才工作由“他地输血”向“自我造血”转变

          团队由访谈结果发现，巴塘县在引进外来人才的工作上花费了不少的时间精力与经费，但是都没有发挥出理想的效果。一方面由于外来人才初来巴塘，存在着生活习惯上不适应、社会关系不熟悉、基础设施不完善、经济发展不足、发展空间小等问题；而另一方面外来人才可能发现其他就业地方有更良好的发展空间、更便利的交通，从而选择调岗或者转变职业。巴塘县在引进外来人才之后，面临着留不住人才的问题。对此，我们建议巴塘县政府除了加强培育本土人才外，也要转变利用外来人才的思路。

          引进外来人才，如果是为了直接、短时的对巴塘县的社会经济发展做出贡献的话，效果自然不会太理想，因为引进外地人才时间短且对地方（即巴塘）没有情感基础，很难做出大的功绩，这样一味地由他地“输血”不是永久之计。所以我们转变思路，通过引进外来的专业人才来实现巴塘县“自我造血”。

           现如今，农业现代化依然是一种趋势，而在巴塘农区，巴塘本地农民的文化素质偏低是一个致命的弱点。为什么这么说呢？因为农民文化素质偏低，造成农户无法快速和顺利地接受与利用新的东西——引进新型的高科技农业工具难以推广。在过去，巴塘县引进了部分高端的农业技术人才，为巴塘县带来了科学的农业技术和工具，为推进巴塘县农业现代化发挥效果，但这些农技人才终会离开巴塘，这时，农业技术与工具的沿用便成为了一个关键问题。以此为例，在引进高端的农技人才后，政府应当重视运用外来人才培训本地农民，本地农民扎根在巴塘，是推进巴塘县可持续性农业现代化的关键群体。

3.积极建立校地合作，吸引巴塘青年回巴塘、高校学者来巴塘

          巴塘县可以积极与外界高校开展合作，一方面，双方可联手共同致力于专业人才的培育。巴塘县作为人才的需求方，可与合作的高校表明对人才的需求量以及相关要求。而高校作为人才的供给方、培养者，可根据对方所提需求加强对高校青年人才相关能力的培养，这样在一定程度上也能保障高校所培养出来的人才能够真正的为社会所需。另一方面，巴塘县开展校地合作还能借助高校科研人员的比较优势，针对这些人才问题进行专门研究，以扩大国家政策对民族地区人才问题的关注。巴塘县也可依托高校科研人员这一资源，为巴塘完善人才培养体系提供智力支撑。

五、实践收获与反思

（一）实践收获

           此次“三下乡”暑期社会实践活动从招兵买马4.19到用兵一时8.9过去了111天，从拉开序幕7.17到调研收官历经23天，实地下乡走访10余户，组织召开200人次的集中访问，访谈累积场次超过33场，录音累计时长约47小时，逐字稿达50万字，志愿服务累计时长40小时。这过程中有艰辛有收获，有挫折有进步，有崩溃有成长，收获颇多，感悟颇多：

          首先，通过此次实践活动，大家的团队协作能力得到了较大的提升，从开始的散漫生分，到最后的团结默契，大大小小的活动都离不开大家相互讨论、衡量轻重的过程，在这里，我们所做的每一件事强调的是“我们”，而不是“我”，在陌生的地方遇见陌生的人，听到陌生的话，我们总会遇到很多挑战和困难，但是不管怎样，每当整个团队11个人的智慧凝聚在一起，我们的力量拧成一股绳子，任何问题都可以迎刃而解。团结合作，相互扶持，解决问题，这是我们整个“三下乡”的主旋律。
          其次，此次实践活动开阔了我们的视野，提升了我们的实践能力，通过不断的访谈和深入参与政府工作，加深了我们对政府、对社会的认识，也对于我们自己有了更清晰的定位，明白了作为新时代的青年，我们要不断的调整和完善自己的知识框架，锻炼自己的意志和毅力，积极走出象牙塔，到社会基层中去，了解民情服务社会，为乡村振兴贡献自己的一份力量！

         最后，在此次社会实践活动中，我们遇到了很多人，碰到了很多事，从他们的身上学到了很多书本上无法获得的知识，也积累了很多社会经验。在这里，我们遇见了即使看不见，仍努力追逐光、靠近光、成为光的曲珍姐姐；遇见了不管在哪，不管在什么时候，都秉持着“和合偕习、自信自强”的校友；遇见了用自己的设计，用自己的智慧为藏地文化发展不断努力的青年创业者莎莎老师；遇见了既能接受自己的迟钝和平凡，又能不畏失败，勇于尝试的张婷姐姐，“她”“他”“她们”的故事激励着我们不断前行，带给我们很多的思考和感悟，对于我们来说这不仅是一次实践，更是一场经历，是我们一生的精神财富。

（二）实践反思

         此次社会实践用了二十几天，回望这段时间，满满的是努力与汗水。我们头脑风暴，我们挑灯夜战，感到过疲惫，也有过各种沮丧情绪，但我们都有克服，这一切离不开老师的悉心指导与同学间的互相取暖。

通过这次的活动，我们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位，增强了自身努力学习知识并与社会相结合的信心和毅力。更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。在这里我们真正的锻炼了自己，为以后踏入社会做了更好的铺垫，有助于我们大学生更新观念，吸收新的思想和知识。同时，社会实践中有很多我们在学校里无法学习到的东西，与人沟通交流的能力和表达能力。社会实践加深了我们与社会各阶层人的感情，拉近了与社会的距离，能更好明确自己的奋斗目标。我们团队以此次的经验为后期的工作带来了很多的借鉴和收获，包括团队体制的改善和各种技能的增长，我们认为，作为即将踏入社会的大学生，需要更多的这样机会，让自己得到锻炼与进步，同时社会也需要我们大学生的力量。

（三）实践展望

          道虽远，行则将至，作为新时代的青年学子，我们心中的锦绣河山应当与金黄的麦田紧紧相连，我们的心应当与广大乡村地区紧密相依，乡村振兴在一代代人的责任传承中破浪前行。我们在一次次实践中，坚定乡村振兴的信念，放飞梦想，砥砺前行，做乡村振兴未来的推动者，肩负者，前行者。