诵读经典诗词，传承中华文化

中华文化源远流长，是世界上最古老的文明之一，也是世界上唯一绵延不绝、始终保持旺盛生命力的文化。其中中华诗词是中华文化大花园的瑰宝之一，记录着各个时代的人和事，反映了人民心中所想所思。我们通过阅读诗词，了解各个朝代，感悟其中的道理。这些优秀的诗词需要我们一代一代人继承和发扬，在诗词中与古人对话。
在支教期间，为了让小朋友们更好地了解古代诗词，我们安排了一节课来学习。在课上老师先引导他们介绍了自己所认识的唐代诗人，包括他们的代表作、个人性格、诗词的风格和人生经历。在这儿我发现小朋友们对唐代诗人的了解各有不同，有的小朋友可以说出许多，并且很了解诗人的经历、代表作等；而有的小朋友却一个也说不上来。在小朋友们回答完之后，老师选了一首小朋友容易理解的一首诗来讲解。很不错，有一位小朋友猜到了老师所要讲的诗——李白的《赠汪伦》。老师给小朋友们降解了这首诗的写作背景和意思，也介绍了诗人李白的生平和代表作。除此之外，老师还向小朋友们介绍了唐宋八大家和他们的代表作。
讲完主要内容后老师带领小朋友们开始了诗词大比拼。小朋友们被分成了两组，比拼自己的诗词库。结果还是不错的，小朋友们的诗词储备还是可以的，两边不相上下。课堂最后老师进行了总结和奖励，并且给小朋友们推荐了一个节目《中国诗词大会》，来帮助他们拓展自己的诗词库，开阔自己的视野。
在这堂课上，小朋友们学习了李白的《赠汪伦》，了解了唐宋时期的诗人和词人，拓宽了自己的知识面，也看到了自己的知识储备情况。老师给小朋友们的建议帮助他们找到了自己感兴趣的的方向，在未来的路上更加容易学习诗词，更好的提升自己。
在支教期间，为了让小朋友们更好地了解古代诗词，我们安排了一节课来学习。在课上老师先引导他们介绍了自己所认识的唐代诗人，包括他们的代表作、个人性格、诗词的风格和人生经历。在这儿我发现小朋友们对唐代诗人的了解各有不同，有的小朋友可以说出许多，并且很了解诗人的经历、代表作等；而有的小朋友却一个也说不上来。在小朋友们回答完之后，老师选了一首小朋友容易理解的一首诗来讲解。很不错，有一位小朋友猜到了老师所要讲的诗——李白的《赠汪伦》。老师给小朋友们降解了这首诗的写作背景和意思，也介绍了诗人李白的生平和代表作。除此之外，老师还向小朋友们介绍了唐宋八大家和他们的代表作。
讲完主要内容后老师带领小朋友们开始了诗词大比拼。小朋友们被分成了两组，比拼自己的诗词库。结果还是不错的，小朋友们的诗词储备还是可以的，两边不相上下。课堂最后老师进行了总结和奖励，并且给小朋友们推荐了一个节目《中国诗词大会》，来帮助他们拓展自己的诗词库，开阔自己的视野。
在这堂课上，小朋友们学习了李白的《赠汪伦》，了解了唐宋时期的诗人和词人，拓宽了自己的知识面，也看到了自己的知识储备情况。老师给小朋友们的建议帮助他们找到了自己感兴趣的的方向，在未来的路上更加容易学习诗词，更好的提升自己。
现在有很多资源可以去学习诗词，如纸质书、电子书、网上资源等。但是小朋友们现在正处于爱玩的年纪，如果现在不能引起他们对诗词的兴趣，将来他们不会静下心来欣赏诗词，欣赏诗词的美。而且现在互联网和手机的普及使得小朋友们被网上眼花缭乱的东西迷了眼，他们有些沉溺于网络，对古代诗词不感一点兴趣。所以对小朋友们的引导是很重要的。他们在较小的年纪还容易引导和改正，老师要捉住机会使小朋友们对古代诗词、中华文化感兴趣。
古代诗词是中华文化中的一部分，是中华文化中的重中之重，含有古人的智慧，我们有义务去学习和传承它们。而小朋友们是中国的花朵，是未来的希望，这些珍宝将在未来传到他们手中。我们在教学的过程中要让小朋友们去感受和体会中华文化的魅力。
支教课中老师在课间会介绍一些诗词，比如《静夜思》、《登鹳雀楼》等，这些诗词都是中华文化中的经典之作，可以让小朋友们感受到中华文化的博大精深。此外，老师们还介绍一些中华文化的其他方面，比如传统节日、传统艺术、传统医学等，让学生们了解中华文化的丰富多彩。总之，支教课让小朋友们们更好地了解中华文化，增强了他们的文化自信，激发了他们的民族自豪感。