（通讯员 扬州大学 过心怡）为丰富青少年暑期文化生活，激发文学创作兴趣与想象力，让现代诗歌艺术以新颖、互动的方式走进社区，近日，扬州大学教育学院学生过心怡走进无锡市南湖家园社区暑托班，开展了一场别开生面的“拼贴诗创作”活动。
活动伊始，过心怡同学通过生动有趣的“拼贴诗小课堂”，引领孩子们踏上一段穿越文字碎片的旅程。借助丰富的图片与视频资料，孩子们了解到拼贴诗的创新之处在于其开放性与非线性，不需要遵守传统的韵律与结构，只要有足够的想象力就能够成为诗人。
图1 志愿者过心怡正在介绍拼贴诗
过心怡同学讲解了拼贴诗的历史起源，并点明了拼贴诗的核心——“材料的收集是创作的基石”。孩子们明白了生活中的旧报纸、过期杂志、产品说明书、街头海报、甚至废弃的作业本，都可以成为孕育诗意的宝藏。课堂上，孩子们看着展示的各种拼贴诗作品，好奇地议论：“原来这些词语还能以这样的方式组合在一起，感觉好奇妙啊!”
图2 过心怡正在讲解拼贴诗材料的来源搜集
孩子们在志愿者的引导下，进入创作环节。大家将文字碎片铺在桌面上，像玩拼图一样，尝试不同的排列组合，寻找字词间意外的联系、碰撞出的新意和节奏感。孩子们可以完全自由发挥，也可以围绕一个主题进行拼贴。志愿者鼓励他们大胆尝试，“完成一首拼贴诗的关键在于直觉、想象力和勇于打破常规”，不必拘泥于语法，重在表达瞬间的感受。
图3 志愿者过心怡为学生答疑解惑
课堂现场，孩子们全神贯注地摆弄着文字碎片，时而皱眉思考，时而豁然开朗。当最终将选定的文字固定在A4纸上，一首首独一无二的拼贴诗诞生时，孩子们的脸上洋溢着创造的喜悦与成就感。“这是我做的诗!‘乌鸦赋予草莓味的心脏荒谬’!”一位小朋友骄傲地向同伴展示。
当手指在字词间穿梭，当文字被赋予新的生命与诗意，孩子们者深切体会到，诗歌艺术并非高不可攀的殿堂，它完全可以根植于日常生活的土壤;传承与创新也并非对立，用当代青少年喜闻乐见的形式拼贴，去激发他们对语言艺术诗歌的兴趣，正是让文化基因焕发新生的有效路径。这些亲手剪贴、充满童趣的作品，不仅是孩子们艺术初体验的见证，更是连接他们与广阔文学世界的一条独特纽带。
图4 志愿者过心怡与学员合影
过心怡同学表示：“这次活动让我们看到拼贴诗强大的亲和力与创造力。我未来也将继续探索更多元、更深入的活动形式，让诗歌艺术以更轻松、更互动的方式融入社区生活，持续点燃青少年对语言、文学的热爱与创造力，为美育教育和文化传承注入鲜活的青春力量。”