十堰8月27日电（通讯员 袁晨曦）7月1日上午八点半，伴着一路的山清水秀，我们山行逐梦社会实践队伍来到了本次支教的目的地——茅塔乡中心小学。在老师们和孩子们期待的目光中，我第一次强烈的感受到了本次支教的使命感与责任感。
图为开班仪式进行中，队长上台讲话。通讯员 闵锐 摄
开班仪式结束后，我们来到教室给学生进行简单的自我介绍，希望能快速与大家认识并熟悉起来。
图为全体队员自我介绍过程。通讯员 袁晨曦 摄
接下来，我们则是趁着同学兴致高涨之时，立即开展了葫芦丝的教学。由于大部分学生有过葫芦丝的基础，所以教学任务稍微减轻，随之而来的问题就是一些低年级的同学没有办法集中注意力在课堂上，加上没有接触过葫芦丝，基本知识不容易接收并消化。
图为葫芦丝课教学现场，孩子们正在认真听讲。通讯员 袁晨曦 摄
面对这类问题的出现，我们团队采取了奖励机制，给表现好同时积极回答问题的学生分发了小礼物。总的来说，我们通过第一堂课发现了一些实践上的漏洞，并在课后及时与队员们商榷讨论，加以改进课表以及时间安排，给之后的队员教学提供了经验和教训。
图为体育课前的准备活动，孩子们在老师的指导下有序进行。通讯员 曹晓洋 摄
体育课前，我们带领学生进行相关的准备活动，同时提醒一些安全事项，避免意外的发生。
我们设置了篮球，足球和跑步等课程，以全面发展学生各项运动技能。培养兴趣爱好为主，教授专业知识为辅，为孩子们打造了一个丰富生动的体育课。
图为队员为孩子们讲解篮球技巧知识通讯员 曹晓洋 摄
户外活动之后，室内的绘画课让同学们静下心来感受艺术的魅力，队员们细致讲解每一个绘画步骤，手把手教学，一些没有绘画功底的学生也能快速掌握其中的技巧与要领。我们队员也在教学过程中更加了解孩子们，与他们更亲密熟络。
图为绘画课老师为孩子们分析作品结构框架，同学们学习并实践。通讯员 刘姝桐 摄
舞蹈课上大家在我们的带领下学习了第一部分的动作，相对不熟练的地方我们队员也在认真辅导和纠正，每位同学都在跟着老师走，用心地把每个动作做到位，即使是男孩子也没有随便应付，而是尽力完成。
图为舞蹈课教学，老师在前面演示舞蹈动作，孩子们在后面跟着学习。通讯员 苏拉拉 摄
图为晚自习答疑期间，同学向老师请教学习上不懂的问题和疑难点，老师也在为孩子们耐心讲解。通讯员 刘姝桐 摄
支教过程中的教育是相互的，学生会出乎意料的调皮，学习基础也相对较差，慢慢来有耐心是我们作为支教志愿者对自己的要求，尤其是对于低年级的学生来说，更重要的是养成好的行为习惯。当看见他们渴望知识的眼神，在操场上尽情奔跑露出无忧无虑的笑容时，对我自己也是一次心灵的洗涤。
